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文化内涵在航海类专业英语教学中的输入探讨
1
作者
丁自华
《武汉船舶职业技术学院学报》
2008年第4期133-136,共4页
语言是文化的载体,也是文化的一部分,语言学习离不开文化的学习。文化因素是外语教学中不容忽视的首要问题。实际上,许多语言交流障碍也是源于对文化背景知识的不了解。STCW公约(即《海员培训、发证和值班标准国际公约》)规定英语是船...
语言是文化的载体,也是文化的一部分,语言学习离不开文化的学习。文化因素是外语教学中不容忽视的首要问题。实际上,许多语言交流障碍也是源于对文化背景知识的不了解。STCW公约(即《海员培训、发证和值班标准国际公约》)规定英语是船舶工作语言。因此,航海类专业英语教学不仅仅是就其专业知识、语法、词汇进行的教学,而更应该是一门寓文化教育于其中的综合性语言文化教学。
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关键词
航海类专业英语
教学
文化
输入
综合语言文化教学
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题名
文化内涵在航海类专业英语教学中的输入探讨
1
作者
丁自华
机构
江苏海事职业技术学院外语系
出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2008年第4期133-136,共4页
文摘
语言是文化的载体,也是文化的一部分,语言学习离不开文化的学习。文化因素是外语教学中不容忽视的首要问题。实际上,许多语言交流障碍也是源于对文化背景知识的不了解。STCW公约(即《海员培训、发证和值班标准国际公约》)规定英语是船舶工作语言。因此,航海类专业英语教学不仅仅是就其专业知识、语法、词汇进行的教学,而更应该是一门寓文化教育于其中的综合性语言文化教学。
关键词
航海类专业英语
教学
文化
输入
综合语言文化教学
Keywords
ESP teaching
culture introduction
comprehensive language &-culture teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
文化内涵在航海类专业英语教学中的输入探讨
丁自华
《武汉船舶职业技术学院学报》
2008
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