从学生的综合语言运用看教学目标的达成——课堂教学效果评估方式之一

学生综合语言运用能力的培养是语言教学的目标。学生综合语言运用能力的培养需要综合语言运用活动来体现,学生在活动中的表现可以看出教学目标是否达成以及达成的程度。本文以两节课例的综合语言运用活动为例,分析其合理性及存在的不足,探讨活动设计和实施的原则和要求,以期提升教学的有效性。