小学美术综合课型的教学研究与实践

当今的中小学美术基础教育,虽然在大力倡导素质教育教学改革,但在美术教材的内容及编排、教学的方法手段仍然摆脱不了知识化、专业化、技术化的阴影,是源于对美术科范畴内的知识过于系统的分类,而忽视了美术科与其他学科的联系、交叉和相互渗透。广大的美术教育工作者应把对美术综合课型的探索研究与实践放在重要位置上。本文分析了美术综合课型设置的原因、美术综合课型的界定以及开展综合课型教学设计的原则,以期为美术教育工作者提供教学参考。

高中英语“问题引领”教学模式下综合课型的设问策略

在新课程标准的指引下,英语课堂更加趋向于综合语言技能的训练,本文拟就问题教学法在高中英语常见的综合课型中所运用的设问策略进行讨论,探索高中阶段英语课堂有效提问的教学策略。

小学音乐“以唱歌为主的综合课”教学模式初探——以《音乐会》一课为例

"综合课型"对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师不但要找准教学的切入点、选择有效的教学方法,更要结合音乐学科的特点,对"模式"活学活用。文章以《音乐会》一课为例,对小学音乐"以唱歌为主的综合课"教学模式进行了探讨。