综合连贯 深化检索——“综合贯通教学法”初探

根据教育心理学的原理,结合文检课的特色和学生的特点,我们设计并试行了“综合贯通教学法”。本文介绍了该法的设计思路.实施方法,并对该法提高检索能力,增加情报意识,培养分析能力和教学效果进行了评价。