浪漫 精确 综合——肖培东课堂教学节奏艺术

"浪漫、精确、综合"的教育节奏是教育理论家怀特海在《教育的目的》一书中提到的概念,既贯穿于个体发展的过程,也存在于具体科目的教学中。肖培东老师的课充分体现了这一理论。立足学生,激发学生内在学习兴趣,让学生浪漫感知;立足文本,以语用能力为目标,对学生进行精确训练;立足人文,挖掘文本中与生活经验相关联或与生命相共鸣的地方,让学生综合领悟。