期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
踊跃展示:让“立学课堂”绽放熠彩
1
作者 房小利 《数学教学通讯》 2024年第25期7-9,共3页
课堂学习中的踊跃展示是学生求知、创造的舞台。教师建构“立学课堂”,要引导学生“立根”“立身”“立人”。“立根”是在踊跃展示中追寻数学本质,“立身”是在踊跃展示中彰显学生主体力量,“立学”就是在踊跃展示中实现学生生命解放... 课堂学习中的踊跃展示是学生求知、创造的舞台。教师建构“立学课堂”,要引导学生“立根”“立身”“立人”。“立根”是在踊跃展示中追寻数学本质,“立身”是在踊跃展示中彰显学生主体力量,“立学”就是在踊跃展示中实现学生生命解放。踊跃展示让学生的本质力量得到充分解放与舒展,让学生的实践活动得到充分确证与表征。 展开更多
关键词 小学数学 立学课堂 踊跃展示 绽放熠彩
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部