绿文化与绿色社区的策划——关于“理想家园”的思考

在迈入 2 1世纪门槛时 ,“绿文化”已成为日臻成熟的全人类文化。“绿文化”引发的“绿色思潮”倡导正确的生态系统观和健康的生活方式。同时“绿色消费观”引导人们建立一种可持续发展的消费文化。“绿色社区”正是以这种“绿文化”为背景 ,以“人与自然和谐共处” ,营建现代简朴生活方式为生活模式 ,以“绿色消费观”确定其功能 ,将“绿色空间”作为其空间网络的社区模式。

试论岭南建筑中的绿文化

通过分析岭南传统建筑和园林中的绿化形态和把现代岭南公共建筑与庭院相结合的创新设计手法 ,揭示了岭南建筑绿文化的发展及其影响因素 .并从社会、哲学、生态、人文等角度 ,阐明它的深远意义 .为 2 1世纪建筑创作寻求启示 .

绿文化琐议

本文根据可持续发展理论和现代科学文化观， 提出了绿文化的概念。绿色需求、绿色觉悟、绿色消费观、绿色市场营销、绿色ＣＩ管理、绿色系统工程的理论和实践， 极大地丰富了人类社会的文化宝库，

岭南绿文化在现代产业园中的应用研究——以广州番禺天安节能科技园为例

岭南地区由于湿热的气候特点和经世致用的人文精神，形成了其独具特色的绿文化。，将岭南绿文化融入现代产业园的设计中，实际上是以使用功能为基础．将岭南庭园应用到产业园建筑中，改善和美化产业园的工作环境．、本文以番禺天安节能科技园为例，探讨如何灵活运用岭南建筑的绿文化．将其融入岭南地区现代科技创意产业园中．实现节能高效和文化传承的有机统一.

基于老区乡村振兴的信阳“红绿文化”资源开发路径探析

信阳作为革命老区地处于全国南北分界,有着“红色信阳”的美誉。近年来河南省委在深入调研了当前信阳革命老区的发展现状基础上,提出了“传承红色基因,建设大别山革命老区振兴发展工作”的相应方案。通过深挖信阳老区的潜力优势,依托信阳目前存在的丰富红色文化资源和绿色生态资源,通过红绿相映促进当地旅游业的发展。该文的研究将研究视角着眼于当前信阳老区“红绿文化”资源的开发视角分析,当地依托“红绿文化”实现乡村振兴的发展策略。

“红绿”文化赋能革命老区乡村振兴——以河南省罗山县何家冲村为例

乡村全面振兴是实现中国式现代化的重要议题。文化作为一个国家和民族的“根”与“魂”,具有赋能乡村振兴的重要价值。“红绿”文化作为革命老区独有的文化现象,在乡村治理、乡村建设以及乡村发展中发挥着重要作用。河南省罗山县何家冲村作为红二十五军长征出发地,红色文化是精神根源,绿色文化则是坚实基础,二者对于赋能乡村振兴具有长远价值。从产业、人才、文化、生态和组织5个维度出发,探索“红绿”文化赋能乡村振兴的有效路径,为全面推进乡村振兴提供新的思路与方案。

江西“红绿古”文化的传承弘扬

在新的时代条件下,江西“红绿古”文化的传承弘扬,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提升传承弘扬理念:实现中华文明和赣鄱文化的创造性转化、创新性发展,树立“两山”理念等。确立两大传承创新目标:江西在绿色发展方面走在前列,在红色基因传承方面作出示范。建立三大传承创新机制:利用红色文化资源建立健全理想信念教育长效机制,完善群众文化服务体系,构建赣鄱文化、江西红色文化全球传播话语体系。实施四点对策建议:在实施“乡村振兴”战略中保护和开发利用赣鄱文化资源,在实施“一带一路”倡议中让赣鄱文化走出去,在防控疫情和抗洪抢险斗争中融入赣鄱文化元素,发挥客家文化论坛和江西抗战文化的统战功能。推进五大传承弘扬举措:利用赣鄱文化精华厚植家国情怀、坚定文化自信,定期举办赣鄱文化高峰论坛和红色文化传承创新论坛,构建新的专题文化学科,创新传承弘扬江西“红绿古”文化的表达方式,促进全省经济社会文化高质量跨越式发展。

绿谷文化应成为丽水旅游的灵魂

现代旅游是一种文化型的经济活动。开发利用绿谷文化资源,使之成为丽水旅游的灵魂,能够有效地促进丽水旅游业的发展。丽水在制定旅游规划时要将旅游区的山水资源与文化资源有机融合、统一规划,要重视名人文化资源内涵的挖掘与开发,要加强绿谷文化资源的学术研究和普及宣传。

深圳南山区“文化遗产绿道”设计研究

深圳南山区曾被誉为"深圳历史文化之根",文化遗产极为丰富,城市迅速扩展对文化遗产形成巨大冲击。建立"文化遗产绿道"是一种新型历史文化资源保护方法,文章通过对南山区已有绿道进行分析,结合历史文化资源分布特征,构建"文化遗产绿道",完善补充绿道网络,通过主题段落、艺术介入、活动事件等方式,带动公众参与、促进文化遗产的保护与传承。

丽水当地“红绿”文化在校本课程中的运用策略研究

随着素质教育的推进,学校愈发注重学生的全面发展。当前,小学结合学校特点,因地制宜地开发地方性课程,将课程校本化显得尤为重要。本研究结合丽水市“浙西南革命精神”及“两山理念”理念,以校本课程的形式传承优秀的红色文化,认识和发展绿色文化,通过形成专家小组、做好课程开发、发挥学生主动性等措施,实现拓宽学校的课程资源,促进学生的个性发展,教师的专业化发展,推动学校的内涵式发展。

城市绿地“文化建绿”原则及利用途径探讨——以无锡为例

城市绿地建设在确保生态功能的基础上应该凸现一定的文化内涵。文中以无锡为例,通过具体案例探讨城市绿地"文化建绿"的原则,并对在建设规划层面的主要途径进行讨论。

基于太原历史名城保护下的文化绿道规划研究

论述了建立太原市府城文化绿道的意义及原则,结合府城资源现状,通过借鉴国内外优秀案例,从结构、标识系统、实施方案等方面,介绍了府城文化绿道规划策略,有利于太原城市文化特色的传承。

绿道在旅游及历史文化方面的发展——以西安市历史文化街区的绿道建设为例

为了研究绿道在旅游及历史文化方面的发展,通过借鉴绿道建设理念,以西安市历史文化街区为例,总结其存在的问题,对如何建设旅游及历史文化方面的绿道进行探讨,针对问题提出提升策略,对其他类似地区的绿道研究具有借鉴意义。

基于机器学习的文化景观型绿道游客体验评价

文化景观型绿道因其对沿线周边的文化遗产点、城市绿地、风景区等进行串接,成为当下满足公众精神文化需求的重要载体,然而游客评价数据类型多样、数据量庞大,因此,如何通过搜集和分析绿道沿线节点的游客评价数据,辅助规划和管理成为当前迫切需要解决的问题。文章利用机器学习技术及平台对珠海香山古驿道重要节点的网络评论文本及图片进行分析,旨在为其他同类型绿道的使用效果评价与规划建设提供借鉴与参考。结果表明:1)绿道沿线景观风貌是影响游客体验的重要因素,别具特色的景观风貌能吸引游客注意力和触发场所互动行为;2)不同空间环境下游客对植物景观的偏好不同,在小规模场地中游客更喜爱观赏性花卉,在开阔场地中则更偏好高大乔木;3)评价数据反映出沿线景点存在性价比低、展览内容缺乏特色等问题。根据分析结果,结合实地调研为文化景观型绿道建设提出合理建议。

基于绿行文化下的音乐课堂创作实践的研究

南平师范学校附属小学是国家级绿色学校,我校将绿色理念融入学校办学,凝练“绿行”文化(绿色教育,知行合一,简称“绿行文化”),凸显了“绿色教育、创新见长、全面发展”的办学特色。

历史文化型绿道选线探究——以北京环二环慢行系统规划为例

自18世纪工业革命开始,城市的快速发展和急剧扩张,导致了一系列的生态及社会问题——土地荒漠化、耕地减少、城市热岛效应等,人们越来越渴望绿色健康的生活环境.本文在探讨文化遗产型绿道的功能与意义的基础上,提出了建立北京市环二环慢行系统文化遗产廊道的构想.利用城市现有的历史名胜古迹等资源,将城市道路、滨河廊道融入休闲游憩的功能,构建了环二环慢行系统.文章以文献参阅、实地考察、层次分析法（AHP）为方法论,建立起了一套游憩资源点的综合评价指标体系,利用该评价体系对各个景点进行了打分,选出了潜力景点.并根据考察结果,对资源点存在问题进行了综合分析和规划.综合以上的研究结果,得出了北京市环二环历史文化型绿道选线.

建设可持续发展的“绿色社区”

“绿色社区”的提出是基于“绿文化”而引发的“绿色运动” ,其实质是把环境管理引入社区管理 ,它是可持续发展的一种微观模式。本文在分析“绿色社区”建设基础网络、“绿色建筑”、“绿色消费”的基础上 ,提出了建立“绿色社区”和居民参与社区环境管理的公众参与运行机制。