河北省唐山市开平东关小学——为孩子的绿色人生奠基 为教师的专业发展铺路

河北省唐山市开平东关小学始建于1951年,是一所高标准、现代化学校。学校传承叶子文化,秉承“让每片叶子都闪亮一为孩子的绿色人生奠基,为教师的专业发展铺路”的绿色办学理念,以“厚朴、博学灵动、创新”为校训,积极践行“叶子向上合光争气,叶子落下和土生息,叶子不怕风吹雨打,叶子护花成果树人”的叶子精神,走出了一条“以人为本,尊重差异,全面发展”的教育之路。绿色管理——民主和谐筑师生精神家园学校实施民主、平等、和谐的绿色管理。

绿色人生 绿色卫士——海南民族地区林区林场保护区广大职工践行绿色革命的思考调查

本文对海南民族地区林区保护区广大职工在绿色革命实践中,以绿色理念、生态理论为指导,精心营造绿色天堂,兴办南国热带森林旅游的创业精神和光辉业绩加以论述。

实施“和乐”教育 塑造绿色人生

"和乐"教育以人为本,强调差异,追求师生和谐、快乐、共同健康发展。山东省青岛市第十九中学在实施"和乐"教育的同时,倡导塑造绿色人生。为此,学校将绿色人生理念融入校园环境之中,通过理念宣传使其深入人心;实施多样化课程,满足学生多样需求,打造高效优质、民主平等、和谐快乐的课堂氛围,使其享受教育幸福;通过环境改善、校本教研、开展发展性教师评价等举措,提高教师的职业幸福指数。

让学生走进绿色人生——利用语文课堂,丰富职高学生的精神家园

本文就当前职高学生精神生活的无根、无助这一较为普遍的问题做了分析,提出要通过＂对话型＂和＂生活化＂的语文教学造就学生成为精神丰盈的个体,进而引领学生走进绿色人生。

生态审美理想刍议

审美人生与审美生境的对生与共生构筑了生态审美理想。生态文艺人、绿色人生、艺术人生与自然人生是生态审美历程的四个阶段,也是生态审美理想的一般目标、中级目标、高级目标与终极目标。生态审美理想是生态规律与审美目的的统一、是生态审美历史发展与逻辑发展的统一、理念与实践的统一、自然与生命的统一、生态审美艺术化与艺术审美生态化的统一。

妫川河畔绿化“特种兵”

近几年来,在妫川河畔活跃着一支“特种部队”。说他们是兵,没有帽徽领章;说他们足民,又身穿迷彩服、黄胶鞋、手拿对讲机。这就是北京延庆县林业局战荒山、斗荒滩、防沙治沙、绿化、美化专业队。 这支穿迷彩服的“兵”共有60人,来自于县林业局的林业科、站,绿化科、队、服务中心,调查队、康庄林场等单位。每逢造林时节,他们便出现在各个重点工程现场。

开展科技教育 培育时代新人——阳泉市矿区赛鱼小学以科技教育立校纪实

阳泉市矿区赛鱼小学自建校以来,始终秉承“以德立校、依法治校、民主理校、科技强校、文化润校”的办学理念和“绿色教育、绿色人生”的办学目标,让每一个学生在潜移默化的熏陶中受到良好的教育,在日积月累的实践中不断提高能力。

练笔文艺

山和水提炼出来的颜色,大地与禾苗孕育出来的颜色,青春与生命铸造出来的颜色,经过先烈们的裁剪,便有了今天我们这身绿色的盛装。 在艰苦卓绝的战争岁月里,先烈们穿着这身绿色,举着宣言,唱着战歌,英勇地向邪恶扑去,向雷雨扑去,向烈火扑去。