绿色低碳发展理念融入高校“大思政课”理路探赜

生态文明建设是“五位一体”的重要支柱,关乎中华民族永续发展,关乎人类文明演化。高等教育事关国家重大基础战略的实施与人才储备。高校“大思政课”育人体系在推动落实绿色低碳发展理念方面发挥着重要作用。绿色低碳理念融入高校“大思政课”,具有政治、理论、历史、实践的必然性,应在思政课程、课程思政、社会实践、管理服务等方面加以融通。绿色低碳理念融入“大思政课”,应坚持学科专业课程思政与思政课程、技术创新工具理性与生态人文价值理性、绿色低碳通识教育与能源行业校本特色有机融合。

绿色低碳发展理念视域下地理等级性考试评析及教学策略——以2023年天津市普通高中学业水平等级性考试(地理)试卷为例

培养中学生绿色低碳发展理念是新时代中学地理教学的重要任务。通过梳理基于绿色低碳发展视角的试题在2023年天津市等级性考试地理试卷中的考查情况,选取典型试题及考生作答实例,对考生的典型表现及其所反映的教学实施问题进行评析,并提出教学策略:精于整合,建立联系——抓住“核心价值金线”;精设提问,任务驱动——筑牢“能力素养银线”;精选案例,整体架构——强化“情境载体串联线”。

绿色低碳发展理念融入大中小学思政课一体化建设探赜

立足“双碳”目标的新要求,将绿色低碳发展理念融入大中小学思政课一体化建设,能够有效推动学习贯彻习近平生态文明思想,拓展思政课内涵,助力绿色低碳发展国民教育体系建设。推动绿色低碳发展理念融入大中小学思政课一体化建设,需把握建设原则,准确把握要素间的规律与联系,坚持系统观念,统筹课程建设的目标、路径、标准,实现深度互融互构。绿色低碳发展理念融入大中小学思政课一体化建设具有长期性、复杂性等特点,各阶段学校应以习近平生态文明思想为指导,及时开展各项工作部署,制定培养方案、强化师资队伍、创新运作模式,助力生态高素质人才培养,提高生态文明教育实效性,有效促进我国经济社会发展的全面绿色转型。

绿色低碳发展理念融入高校教育管理路径

从高校教育管理融入绿色低碳发展的必要性入手,分析存在的问题,进而提出绿色低碳发展理念融入高校教育管理的路径。

绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用研究

我们应充分认识到绿色低碳城市建设的重要性,在城乡规划阶段贯彻绿色低碳的发展理念,改善人居环境,实现城市与自然生态的和谐发展。本文对绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用意义和措施进行了探讨,从低碳规划控制体系建立、生态循环模式采用等方面分析了绿色低碳城乡规划路径,为人们规划和建设绿色城市提供参考。

绿色低碳城市发展理念在城乡规划中的应用探究

充分认识建设低碳生态城市的重要性,在城乡规划阶段落实低碳环境发展理念,改善环境,实现城乡和谐发展。本文论述了在城乡规划中应用低碳城市生态发展理念的重要性和手段,分析了低碳生态城市规划的途径和方法。在农村地区,应建立低碳规划控制体系,采用生态循环,确保生态城市的规划和建设具有参考价值。

基于绿色理念的建筑设计优化探究

随着社会经济的飞速发展,越来越注重绿色低碳发展观念,并根据绿色低碳发展观念制定出相应的政策,促进建筑工程向节能方向绿色低碳、节约集约、降碳减污发展。但是,就当前建筑工程设计实践而言,由于工程设计中存在着大量的能源,如果在日常设计中管理不当,不但会造成资源浪费,而且会对周边生态环境造成很大的影响。为了解决这一问题,建筑企业应该将绿色环保理念运用到工程设计各个环节中,以增强设计单位的环境保护意识,合理控制工程建设能源损耗,来提高建筑工程项目环保性。基于此,文章通过阐述绿色环保理念概述,让相关工作人员对绿色环保理念内容有初步了解,再从不同方面来分析绿色节能设计的基本要求,针对要求合理控制建筑工程设计所使用的材料资源,提高建筑企业经济效益。