绿色包容型人才开发模式对创新型企业员工绩效的影响

创新型企业人才开发研究已成为学术界重要课题。绿色发展与包容管理在组织成长中作用日益显著,但现有文献对于如何将三者整合并转化为员工绩效的研究较少。本文基于绿色包容的交互视角探索创新型企业人才开发对其员工绩效的影响,在调研数据的基础上构建最小二乘法结构方程模型,研究表明:绿色包容型人才开发模式包含五维:以绿色雇主品牌与可持续战略建设来引才,以环保观念与责任意识来选才,以绿色培训与效能提升来育才,以合作共赢与机遇公平来用才,以多元文化与理性尊重来留才。并对创新型企业员工绩效有显著正向影响且在有机式组织结构中更强烈,组织承诺部分中介二者关系。本研究丰富人才开发理论,为创新型企业解决人才问题提供参考。

包容型人才开发模式对高校科技成果创新质量的影响机制研究

增强高校源头供给能力,提高科技成果创新质量是解决当前科技成果转化率不高的有效路径。整合人力资源管理理论、社会交换理论、市场导向理论和创新质量理论,以科技成果转化为背景,引入心理所有权作为中介变量、市场导向作为调节变量,构建包容型人才开发模式与创新质量间的理论模型,并利用多元回归方法进行实证分析。结果表明:包容型人才开发模式对创新质量具有显著正向影响;心理所有权在包容型人才开发模式和创新质量间存在中介作用;市场导向在心理所有权与创新质量间具有调节作用。

包容型人才开发模式对员工工作投入的影响——责任知觉的中介作用

随着人才重要性的凸显和人才需求的提升,现代人才管理实践亟待融入包容理念。基于社会交换理论,实证分析了包容型人才开发模式对员工工作投入的影响机理。研究发现:包容型人才开发模式包括多元化人才队伍建设、理性包容员工观点和失败、注重员工优势发挥与公平共赢、重视员工培养四个维度,其中理性包容员工观点和失败、注重员工优势发挥与公平共赢、重视员工培养维度对责任知觉有显著正向影响;责任知觉与工作投入正相关,且在理性包容员工观点和失败、注重员工优势发挥与公平共赢、重视员工培养三个维度与工作投入关系中起中介作用。

包容型人才开发模式对高校青年教师发展的影响——以工作幸福感为中介变量

通过构建包容型人才开发模式,引入工作幸福感为中介变量,实证研究包容型人才开发模式对高校青年教师发展的影响机理,可以看出:包容型人才开发模式包括包容型领导方式、多元化人才培养机制、激励性管理体制、宽松包容的学术氛围等四个维度;包容型人才开发模式各个维度对工作幸福感和高校青年教师发展均有显著的正向影响;工作幸福感在包容型人才开发模式和高校青年教师发展之间起部分中介作用。

研究包容型人才开发模式对组织创新绩效的影响

企业的创新发展必须要采用有效的人才开发模式,本文将中国传统的“包容文化”和现代“包容理念”融入到人才开发中,探讨了包容型人才开发模式对组织创新绩效的影响,对相应内容进行分析,以期能为相关人员提供借鉴和参考,进一步促进企业的创新发展。

新农村建设中农村实用型人才开发的启示——以陕西延安为例

新农村建设以来,延安根据当地经济、文化教育发展的实际情况,以农民增收和农业产业结构调整为主线,紧紧围绕延安特色产业(林果业、畜牧业、棚栽业)建立农村实用型人才开发模式,分层次、有计划、有组织地培养一批适合农村本土需要的新型农民,使农村实现了社会经济的可持续发展,保证了新农村建设顺利进行。

包容型人才开发模式对创新激情和行为的影响研究

推动创新驱动发展战略必须采取有效的人才开发模式。本文将中国传统的"包容文化"和现代"包容理念"融入到人才开发中,通过实证调查,探讨了包容型人才开发模式对员工创新行为的影响,验证了创新激情的中介效应,为企业人才开发、激发员工创新行为提供理论依据。研究结果显示:(1)包容型人才开发模式包括重视公平和共赢、理性包容员工的创新思想与失败、员工优势的发挥、注重员工培养、多元化人才队伍建设等五个方面,创新激情包含强迫式创新激情与和谐式创新激情两个维度;(2)包容型人才开发模式与员工的创新激情和创新行为正相关。重视公平和共赢、理性包容员工的创新思想与失败、员工优势的发挥等显著影响强迫式创新激情,重视公平和共赢、注重员工培养等显著影响和谐式创新激情,重视公平和共赢、人才优势的发挥、多元化人才队伍建设等对员工创新行为有显著影响;(3)创新激情是重视公平和共赢影响员工创新行为的中介变量,强迫式创新激情在人才优势的发挥对员工创新行为的影响中起中介作用。

包容型人才开发模式对高校教师创新行为的影响研究

本文基于创新驱动发展背景,提出把包容理念融合到人才开发模式中,系统构建驱动员工创新的包容型人才开发模式,并引入心理资本作为中介变量,实证研究包容型人才开发模式对高校教师创新行为的影响机理。实证研究发现:(1)包容型人才开发模式从员工能力、机会和动机提升三个方面涵盖五个因素:多元化人才队伍建设;发挥员工的优势;员工与组织双赢;理性包容员工的创新思想与失败;公平对待员工;(2)包容型人才开发模式对教师创新行为具有正向影响,其中发挥员工的优势、多元化人才队伍建设对创新意识具有显著影响,发挥员工的优势、员工与组织双赢、公平对待员工对创新成果具有显著影响;(3)包容型人才开发模式与心理资本正向相关,其中发挥员工的优势、多元化人才队伍建设对心理资本有显著影响;(4)心理资本是包容型人才开发模式中"发挥员工的优势"作用于教师创新行为的中介变量。

福建绿色经济高质量发展的人才支持体系研究

高质量发展绿色经济是建设生态文明经济的重要发展战略,是坚持高质量发展的路径之一。推进绿色经济高质量发展给福建省带来诸多发展机遇,但配套的人才支撑体系面临着许多问题:福建省目前拥有的人才数量较少且结构分布不均,现有的高水平人才数量少于其他绿色经济发展比较好的地区,科技人才的开发效率有待提高,人才培养模式不够完善。推进福建省绿色经济高质量发展的人才支持体系,各级政府以及企业需要加强合作,全方位引进人才,提高科技人才开发效率,完善人才培养模式,加强闽台人才合作,将人才培养、技术创新、科研成果落地等结合起来,全面提高人才的学习能力、科研水平和工作实践能力。

包容型人才开发模式对组织创新绩效的影响研究

为深化组织内部人才管理体制机制改革,实现创新驱动发展,提高组织的创新绩效,本文将中国传统的包容理念与人才开发模式相结合,提出包容型人才开发模式的概念,研究包容型人才开发模式对组织创新绩效的影响机制。实证研究表明:(1)重视公平和共赢,理性包容员工的创新思想与失败,员工优势的发挥,注重员工培养,多元化人才队伍建设等五个维度构成了包容型人才开发的具体内容;(2)包容型人才开发模式与组织创新绩效有显著相关,其中重视公平和共赢、多元化人才队伍建设对组织创新绩效具有显著影响。基于实证研究的结果,就如何构建包容型人才开发模式,提升组织创新绩效提出相应的对策建议。

包容型人才开发模式对员工工匠精神的影响

工匠精神是凝结在人身上的一种职业价值取向和行为表现。实现"中国制造2025"需要工匠精神,促进企业高质量发展也需要员工具有工匠精神。有效的人才开发模式能够影响员工的行为表现,有助于工匠精神的培育。本文将中国传统的"包容文化"和现代"包容理念"融入到人才开发过程中,提出了"包容型人才开发模式"概念,并阐述了"工匠精神"的内涵,探讨了包容型人才开发模式对工匠精神的影响机理。实证研究发现:(1)包容型人才开发模式包含多元化人才队伍建设、理性包容员工的观点和失败、重视员工培养、注重员工优势发挥与公平共赢等4个维度。(2)工匠精神包含爱岗敬业的奉献精神、精益求精的工作态度与攻坚克难的创新精神等3个维度。(3)多元化人才队伍建设和重视员工培养对工匠精神的3个维度均有显著正向影响;重视员工优势发挥与公平共赢对攻坚克难的创新精神有显著的正向影响。

用绿色理念推进塑料产业可持续健康发展

塑料已诞生百年，被广泛应用于农业生产、建材、家电、电子电气、汽车、包装等领域，塑料制品早已成为人们日常生活的组成部分。绝大部分塑料材料具有可再生性．是典型的资源节约和环境友好型材料，在节能、节水、发展循环经济中发挥着越来越重要的作用。通过有组织的回收利用以及绿色塑料资源开发利用．实现生产—使用—回收—再利用的循环经济模式．不仅创造了更高的经济价值．而且减少了资源和环境的压力．是绿色塑料理念的集中体现。

长沙农村人才培养需求分析

如何根据农村经济发展需要,为农村培养更多急需的实用性人才,是电大教育面临的一个新的研究课题。包容性增长理念与小康社会评价的新内涵,为长沙农村人才培养需求带来以下启示:其一,人才培养必须兼顾广大群体,使广大群体能够通过专门教育,增加经济活动参与的能力,从而更体面、更有尊严、更实在地分享社会经济发展的成果。其二,农村人才培养不能仅局限于经济建设的范畴,要适应社会发展的需要,尤其是新农村建设的需要,加大法制、科教、文化等方面人才培养的力度。本文通过对长沙经济发展数据分析,对比国外农村人才培养模式,提出了长沙农村人才培养的"四型"模式。

建湖：实施“三二一”产业型人才培养模式

一是构建三级梯队，彰显招才揽智效应。着力构建层次鲜明、专业素质突出的产业人才梯队。大力引进产业型领军人才，立足绿色照明、石油机械等两大特色产业，与“两院”院士共同建立院士工作站4个，柔性引进“两院”院士4名。二是推进双线培养，提升创新创业本领。坚持因材施教，抓好管理、生产等层面产业人才培养。

高职能力教育的实现途径

高等职业技术教育的基本培养目标是造就“技术应用型人才”，在战略上更加注重人才综合能力的培养。但是，目前部分高职专业的人才培养规格和培养模式刚刚形成，高职人才应具备的能力体系尚未全面开发出来，能力培养途径还没有实现多样化，高职教育的质量还有待检验。鉴于此，本文以杨凌职业技术学院三年制高职动物养殖与保健专业课程开发和能力体系构建为起点，以高职动保专业6个班为研究对象，考查了高职教学过程及教学效果，抽样比较了学生专业综合能力与职业技能鉴定成绩的相关性，建立了适合高职教育能力获得的多种途径(见图1)。

丹阳：“育、孵、扶、派”开发农村实用技术人才

突出“育”，分期大规模对各镇农技人员、种田大户等进行实用技术免费集中培训，累计举办各类培训40余期，培训6000余人次；突出“孵”，建立“公司＋协会”等新型经营管理模式，孵化培养一大批有一技之长的农村实用型人才：突出“扶”，培训合格人员发放《绿色证书》，并优先获得新技术、新机具，优先获得小额信用贷款，优先接受技术服务。

关于高校科研走向市场的思考

关于高校科研走向市场的思考谢广生一是要大胆解放思想，更新观念，加大改革力度，建立主动适应社会主义市场经济的高校科研新体制。高校科研能否适应市场经济主要取决于高校教师、科研人员和管理者能否在观念上不断更新，摆脱多年来高度集中的计划型科研模式的影响和传统...

欧美金融城(EFC):海归社区踩准政策节拍 年度热销交出满意答卷

今年夏天,当人们谈起全新亮相的楼盘,绝对少不了欧美金融城（EFC）的名字。这个以＂中国首个海归社区＂和＂世界级新金融微城＂为定位的项目,以其与黄龙商圈商务综合体欧美中心（EAC）一脉传承的品质打造,和在杭州甚至中国范围内实属首创的开发模式,而收获广泛关注。