新时代绿色心理下的绿色包装设计

目的重点分析新时代绿色心理下的绿色包装设计的应用情况。方法通过对消费者的绿色心理进行分析,通过采用文献资料归纳法、科学实践调查分析法等方法,来对消费者绿色心理下的绿色包装设计的实际应用内容进行研究。结论新时期,现代人们的消费理念也发生了新的变化,越来越多的人开始关注节能、环保等内容,产生了绿色心理。在消费者绿色心理的作用下,产品包装设计也向着绿色化方向发展,只有这样,才能更好地实现商家、消费者和社会的个体与集体的共同发展。

责任型领导、绿色心理氛围与员工绿色行为——环境心理控制源的调节作用

基于社会学习理论和归因理论,探究责任型领导对员工绿色行为的影响机理,并验证环境心理控制源的边界作用。研究表明,责任型领导显著正向影响员工绿色行为;绿色心理氛围部分中介责任型领导与员工绿色行为之间的关系;环境心理控制源不仅调节了绿色心理氛围与员工绿色行为之间的关系,还调节了责任型领导—绿色心理氛围—员工绿色行为这一中介机制。研究为企业培养和促进员工绿色行为提供了一定的启示,能为企业提升其环保绩效。

绿色人力资源管理对酒店绿色服务创新的影响——一个有调节的链式中介模型

本文以552名酒店工作人员为样本,以社会认同理论为基础,以绿色心理氛围和绿色组织认同为中介,探索绿色人力资源管理对酒店绿色服务创新的作用机制及参与型领导的作用边界。结果表明:(1)酒店员工对绿色人力资源管理的感知正向影响绿色服务创新;(2)绿色心理氛围与绿色组织认同在绿色人力资源管理对酒店绿色服务创新的正向关系中发挥链式中介效应;(3)参与型领导正向调节绿色人力资源管理与绿色心理氛围的关系,通过强化绿色人力资源管理对绿色心理氛围的正向影响进而调节绿色心理氛围与绿色组织认同的链式中介作用。

以德取得:道德型领导对员工绿色行为的影响研究

道德型领导是一种强调伦理道德的领导风格,对员工的组织公民行为发挥着重要的塑造和推动作用。立足社会学习理论和SOR模型理论,探讨道德型领导影响员工绿色行为的作用机制和边界条件。通过对310份调查数据进行实证分析,构建了一个有调节的中介模型。结果表明:道德型领导有助于员工绿色行为的产生;绿色心理氛围在道德型领导与员工绿色行为之间起部分中介作用;内部人身份感知在绿色心理氛围影响员工绿色行为的过程中起正向调节作用。基于此,领导者应当加强自身的环保道德修养,对员工的绿色行为进行监督和指导,增强员工的绿色心理氛围,加强员工内部人身份感知,进而促使员工做出更多绿色行为以提高企业的绿色绩效。

基于绿色消费心理木制品供应链追溯卡的设计

为了满足欧美消费者绿色消费心理需求,应用M1S70卡作为木制品供应链追溯卡,实现了对木制品供应链日志的全程记录。设计了三级权限的安全机制:企业权限可以阅读上游日志并写入生产日志;政府权限可以在监管时永久锁定上游日志;而消费者权限可透明阅读全程日志。安全机制能阻绝盗砍滥伐的非法木材进入加工环节,提高国产木制品的国际竞争力,帮助消费者了解木制品原料来源和工艺流程。

我国绿色消费者心理影响因素的调查与分析

本文有针对性的对消费者人群进行了实地调研,对采集的原始数据进行了测试与检验,证实了数据具有良好的信度与效度,进而采用因子分析与回归分析相结合的方法来研究绿色消费者心理与绿色消费行为的内在联系,系统地分析了绿色消费者的心理影响因素。

绿色消费心理下的企业营销策略研究

绿色消费心理是绿色营销产生和发展的时代基础和思想基础。对消费者的心理进行深入研究,了解消费者对绿色产品的购买消费动机和行为模式,从而使企业认识和顺应绿色消费的潮流,抓住发展契机,采取有效措施扩大企业的绿色营销。

绿色人力资源管理对绿色创新行为的影响

随着国家“双碳”目标的确立,绿色创新行为成为企业面对风险、追求突破的重要因素,引起了业界的广泛关注。从绿色管理的角度出发,深入研究了绿色人力资源管理与绿色创新行为之间的关系、作用机制和作用边界。并对来自环保行业的436份实证数据进行分析,结果显示,采用绿色人力资源管理可以促进员工的绿色创新行为,并且绿色心理所有权在二者之间发挥着中介作用。同时,环保热情还能够积极地调节绿色人力资源管理和绿色心理所有权之间的正相关关系。此研究结论可为环保型企业实践绿色人力资源管理提供重要的指导意义。

绿色消费心理对中国餐饮业的影响与对策分析

绿色消费心理是当前消费心理中一个重要内容。病从口入,餐饮业首当其冲受到绿色消费心理的影响。本文围绕绿色消费心理对中国餐饮业的机会和威胁进行分析,并提出相应的政策建议。

绿色消费心理因素对品牌定位的影响探究

本文结合国内外对消费心理理论、品牌定位理论和定位模型的研究,认为绿色消费心理因素主要包括内生因素和外生因素,心智定位是品牌定位的核心。基于内生因素、外生因素和心智定位等变量相关影响性假设,探讨绿色消费心理因素对品牌定位的影响。

小学英语“彩色”评价与“绿色”心理持续性发展探究

"彩色"评价指内容、形式、主体、方法等的多元化。在课堂实践中,运用此评价可不断调整和确定教学目标,了解教学过程中的得失,理解、宽容、善待每个学生。"绿色"心理意即健康发展的不曾遭"污染"的心理。"彩色"评价的运用与学生形成健康心理的关系是相辅相承的,其可以关注、鼓励个体差异,引导学生形成互助、竞争的风气和大胆表达,友好建议,善于学习他人的好习惯。

当代环境心理学研究的新进展

当代全球环境问题日益突出,关注人与环境相互作用和相互关系的环境心理学取得较快发展。文化在环境心理学中解释人类行为所起的作用越来越受到环境心理学的关注。已有研究成果主要体现在环境认知和环境应用方面。环境心理学的进一步发展必将为建构绿色心理学和构建和谐社会做出突出贡献。

环境保护问题的心理学研究——现状与趋势

该研究旨在探讨心理学在环境保护工作中的作用 ,总结心理学中与环境保护有关的研究以及可以用于环境保护工作的心理学成果 ,并探索心理学在环境保护的问题上如何发展自己。通过对文献进行质的分析 ,得出结论 :环境保护工作中亟需心理学的研究 ,而现有的心理学中可以直接用于环境保护的成果很少。虽然在环境心理学、生态和绿色心理学的研究中 ,已经开始了对环境保护中的心理学问题的研究 ,但是研究在量和质两方面都很不足。国内在该方面的研究几乎是空白。为服务于环境保护 ,心理学在理论上应采取新的系统和生态学的范式 。

激发语文课堂学习兴趣的若干策略

当前语文课堂教学往往忽视对语文课堂积极心理气氛的营造,而只重视语文基础知识加大量的灌输,这样既抑制了小学生天真活泼、积极乐观的天性,又有悖于新课标。其实,只有营造轻松愉悦、积极和谐的绿色课堂气氛,才能激发学生学习语文的火热情怀,促进语文知识的积淀,发展学生的语文能力。通过教学实践,我们认为,有效的语文课堂绿色心理气氛营造方法包括以下几点:适当期待、平等交流、倾注情感的方法等等。

学生绿色健康心理的培养

继承和弘扬中华民族的传统美德,是当今社会发展所必需的。学生作为祖国未来的花朵,面对社会的繁荣或落后、人生的高潮或低谷等一些无法预测、层出不穷的变化,心理承受能力也是参差不齐。引导学生拥有一个绿色健康的心理,是我们教育者的使命。

他人环保行为对个体工作场所环保行为的动态影响机制研究

基于社会学习和社会认知理论,运用经验取样法考察人们在工作中每日观察到的他人环保行为后的学习行为。通过对63名在职员工为期14天的跟踪调查,研究发现:(1)个体每日观察到的他人环保行为与每日的两种工作场所环保行为均呈正相关;(2)绿色自我效能在个体每日观察到的他人环保行为与工作场所私人环保行为之间存在中介作用;(3)个人绿色心理氛围跨层调节了个体每日观察到的他人环保行为对工作场所社会环保行为的影响。