高职院校旅游类专业绿色技能开发现状——基于37个专业的调查分析

课题对全国10所高职院校37个旅游类专业开展了绿色技能开发情况的抽样调查。结果显示,我国高职院校旅游类专业的绿色技能开发存在构成要素不清晰、内容体系不完善和教师在教学过程中不重视、开发意识不强烈等问题。基于此,可从绿色技能清单构建、绿色知识融入课程、打造绿色技能师资队伍等方面构建旅游类专业绿色技能开发的解决方案。

高职院校建筑工程技术专业绿色技能开发与实施

调研了解绿色技能开发现状,明确了开发途径,并对建筑工程技术专业的绿色技能进行开发,形成了三个维度、三个要素的开发成果,提出了增设建筑工程技术专业住宅产业化施工方向,通过建设绿色师资队伍、绿色课程将开发成果在教学中实施。

高职院校开发绿色技能的价值、困境及路径

基于推进“可持续性发展”的背景,国内外学者提出开发“绿色技能”的必要性,但目前关于“绿色技能”的概念尚无统一。梳理前人的研究成果发现,绿色技能通常指培养、习得、支持可持续和资源节约型社会所需的知识、能力、价值观和态度。高职院校作为培养人才的重要场所,目前在开发绿色技能上存在对绿色技能的理解不深刻、行业企业参与技能开发的力度较小、没有专门的评价体系以及开发主体不足等问题。基于此,需要明确界定概念,在全社会营造绿色技能氛围;加大开发力度,增强行业企业绿色技能开发意识;明确开发主体,建设绿色技能课程体系;保障人才质量,建立绿色人才评价体系。