绿色城市轨道交通概念定位及其特征表现

对国内外绿色轨道交通工程的建设及运营现状进行调研,提出绿色轨道交通工程的概念,对其特征表现进行较为系统的梳理。从规划设计、施工、运营维护及管理等方面对城市轨道交通的绿色技术进行详细剖析,从技术集成、科技创新、装备研发及评价体系构建等方面对绿色轨道交通的发展方向进行阐述,以期为绿色轨道交通工程的建设和运营维护提供借鉴和参考。

数字化与企业绿色创新表现——基于增量与提质的双重效应识别

数字化赋予了国民经济与微观企业转型升级的动能。文章在对上市公司进行文本挖掘的基础上,综合MD&A部分数字化词频占比和无形资产数据等多个数据集以提高企业数字化指标的刻画质量,实证考察了其对企业绿色创新表现的影响。研究发现,数字化对企业绿色创新表现具有“增量提质”的双重效应,并且该结论在创新性地采用清朝城墙数据作为历史工具变量和国家级大数据试验区建设作为准自然实验等一系列稳健性检验后仍然显著成立。异质性分析表明,这一促进效应在政府环保补助较高和内部管控成本较低的企业、非重污染行业企业中更为明显;而当地环境治理和知识产权保护则为该过程的实现提供了支撑。机制分析表明,数字化作用于企业绿色创新的路径依赖于其缓解了(环境)信息约束问题,促使企业自主参与环境治理,并有效提升企业商业信用。文章研究不仅为理解数字技术发展对企业绿色创新表现的影响机理提供了微观实证依据,也为未来实现数字化与“双碳”目标的“共赢”提供了重要启示。

“双碳”目标下数字经济对流通企业绿色创新的作用机制

“双碳”目标下我国流通业亟需绿色转型,而随信息技术的不断发展,数字经济逐渐成为流通企业实施绿色创新的新动能。因此,本研究以2012-2020年A股流通上市企业为研究对象,从理论和经验两个层面探讨数字经济与流通企业绿色创新表现之间的关系,同时检验产权性质在两者之间的调节作用;以期为我国流通业的绿色创新发展奠定理论基础。结果表明:数字经济的发展能够有效提高流通企业的绿色创新表现;同时,与国有流通企业相较,数字经济对于非国有流通企业绿色创新表现的提升作用更强。最后,依据研究结果对数字经济如何推动流通企业绿色创新提出相关政策建议。

小学数学生态型结构化教学的内涵、机制与实践路径

小学数学生态型结构化教学是一种将生态教学与结构化教学深度融合的教学方式,具有柔性与刚性融合、隐性与显性共存、共性与个性共进、反馈与调节兼容等特点,形成了资源汲取与个性内化机制、信息反馈与教学调节机制、良性竞争与合作共生机制、反哺回馈与评价激励机制。在具体教学实践中,教师要注重教学设计结构化、研究角度前沿化、实践范式创新化以及评价方式绿色化,助力学生核心素养培养。

Green design horizon, hand-painted rendering performance techniques to explore

Green design horizon, explore the hand-painted rendering performance techniques,from conception to take as, composition distribution, global and local processing, local expansion method, the performance of rendering and other aspects of analysis and propose countermeasures. Accumulation of professional material for designers and nutrients at the same time, raise awareness of the environment, space and natural understanding, To improve the aesthetic horizon, hand-painted rendering green design and students ability to innovate education is of great significance.