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多孔纳米羟基磷灰石的制备及药物缓释性能 被引量:2
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作者 刘露露 钱功明 徐作行 《中国粉体技术》 CAS CSCD 2018年第5期40-47,共8页
用模板法制备三维多孔纳米羟基磷灰石(HAP),考察陈化温度、初始pH等因素对HAP形貌结构及成分的影响;用制备的HAP作为药物载体制备阿莫西林(AM)-HAP,考察磷酸盐缓冲溶液(PBS)的pH对AM-HAP缓释行为的影响。结果表明,陈化温度低于284.16 K... 用模板法制备三维多孔纳米羟基磷灰石(HAP),考察陈化温度、初始pH等因素对HAP形貌结构及成分的影响;用制备的HAP作为药物载体制备阿莫西林(AM)-HAP,考察磷酸盐缓冲溶液(PBS)的pH对AM-HAP缓释行为的影响。结果表明,陈化温度低于284.16 K时,生成杂质磷酸钙;陈化温度越高,HAP的粒径越小。pH小于10.2时,有磷酸钙生成,HAP为片状,粒径为334 nm;而pH为10.2时,生成纯的HAP,HAP为棒状,粒径为134 nm。AM-HAP具有很好的缓释性能以及选择性脱附性能,在pH为5.7的PBS溶液中,缓释前1.5 h的AM的脱附率达到48.3%,总脱附率达92.8%。 展开更多
关键词 三维多孔纳米羟磷灰石 药物载体 缓释过程 陈化温度
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浅谈小学语文课堂中群文阅读教学
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作者 徐晶 《数码设计》 2017年第14期186-187,共2页
群文阅读就是希望培养学生的思考力,引导学生去发现有思考价值的问题,创造情境,让学生学会从不同角度、不同层次、不同深度去思考问题,培养学生的求异思维、发散思维、聚合思维,使他们能分析,会综合;能比较,会鉴别;能领会,会发挥,使思... 群文阅读就是希望培养学生的思考力,引导学生去发现有思考价值的问题,创造情境,让学生学会从不同角度、不同层次、不同深度去思考问题,培养学生的求异思维、发散思维、聚合思维,使他们能分析,会综合;能比较,会鉴别;能领会,会发挥,使思考力不断深化和完善。 展开更多
关键词 群文阅读 核心素养 思考力 阅读能力 高阶思维 缓释过程
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