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激发兴趣开启识字教学大门的钥匙
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作者 薛怀孝 《大观周刊》 2011年第51期167-167,共1页
识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学净的兴趣,让学生在喻悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识... 识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学净的兴趣,让学生在喻悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率。 展开更多
关键词 识宇教学 玩一玩 编一编 认一认 写一写
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兴趣是学生识字的钥匙
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作者 孙美娜 《神州》 2012年第15期259-259,共1页
识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识... 识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率。 展开更多
关键词 识字教学 玩一玩 编一编 认一认 写一写
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兴趣是学生识字的钥匙
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作者 李春菊 《科学中国人》 2014年第10S期274-274,共1页
识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识... 识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率。 展开更多
关键词 识字教学 玩一玩 编一编 认一认 写一写
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旧报纸的完美变身
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《少年月刊》 2020年第19期47-48,共2页
同学们,家里的废旧报纸你们都是怎么处理的?其实,把它们收集起来,裁一裁,剪一剪,再编一编,就可以变成既环保又实用的收纳筐和置物篮。下面,快让我们来找几张报纸试一试吧!
关键词 废旧报纸 编一编 试一试
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