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浅谈小学英语音标教学的方法
被引量:
2
1
作者
许婷
《才智》
2016年第7期107-107,共1页
众所周知,小学生是学习第二语言的最佳时期,但是农村的家长大多数都不会英语,又没有语言环境,发音准确的问题就成了亟待解决的当务之急。针对农村学生,进行音标教学就需要教师采取学生感兴趣的方式方法,激发他们的学习兴趣,才能使他们...
众所周知,小学生是学习第二语言的最佳时期,但是农村的家长大多数都不会英语,又没有语言环境,发音准确的问题就成了亟待解决的当务之急。针对农村学生,进行音标教学就需要教师采取学生感兴趣的方式方法,激发他们的学习兴趣,才能使他们在快乐中掌握好音标,从而更好地学习英语。
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关键词
音标
教学
编儿歌教学法
游戏
教学法
归类
教学法
原文传递
题名
浅谈小学英语音标教学的方法
被引量:
2
1
作者
许婷
机构
安徽省铜陵县太平中心小学
出处
《才智》
2016年第7期107-107,共1页
文摘
众所周知,小学生是学习第二语言的最佳时期,但是农村的家长大多数都不会英语,又没有语言环境,发音准确的问题就成了亟待解决的当务之急。针对农村学生,进行音标教学就需要教师采取学生感兴趣的方式方法,激发他们的学习兴趣,才能使他们在快乐中掌握好音标,从而更好地学习英语。
关键词
音标
教学
编儿歌教学法
游戏
教学法
归类
教学法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学英语音标教学的方法
许婷
《才智》
2016
2
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