体验学习理论引导下高校大学英语教材编写与发展探究

体验学习理论的应用能够培养学生的自主创新意识,提升学生的知识建构效率。一部以体验学习理论为基础,能够适应体验学习需求的教材,对于大学英语教学具有重要的指导价值。文章结合体验学习理论,系统分析了以体验为引导的高校大学英语教材的组成部分,以及相应的编写与发展现状和特色,进而提出促进大学英语教材编写与发展的基本策略。