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中央电大与日本放送协会联合编写制作“视听教材培训包” 被引量:1
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作者 赵宇辉 《中国远程教育》 1988年第7期46-47,共2页
为了培训我国广播电视大学系统视听(音像)教材编写与制作人员,从而提高电大广播电视教学节目质量,在国家教委有关领导和世界银行贷款办公室的指导和关怀下,1988年2月2日,中央电大与日本放送协会(NHK)联合签署了《编写与制作中国中央广... 为了培训我国广播电视大学系统视听(音像)教材编写与制作人员,从而提高电大广播电视教学节目质量,在国家教委有关领导和世界银行贷款办公室的指导和关怀下,1988年2月2日,中央电大与日本放送协会(NHK)联合签署了《编写与制作中国中央广播电视大学“视听教材培训包”合同书》。中央电大方和忠副校长、日本放送协会教育节目中心市村纯一主任分别代表双方在合同书上签定,出席签定仪式的有:中国国家教育委员会邹时炎副主任,世界银行贷款办公室马维骧主任,电教局邢纯洁副局长等和日本国日本放送协会岛桂次专务理事,国际协作局井上欣也局长,学校教育部武田光弘部长等。1988年2月6日,中央电大赵宇辉教务长和日本放送协会学校教育部武田光弘部长还分别代表双方,就“合同书”未尽事宜联合签署了“备忘录”。 展开更多
关键词 培训包 中国中央广播电视大学 编写制作 广播电视教学 日本 教育节目 教材编写 教育委员会 联合签署 合同书
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中央电视台文艺部、深圳激光节目制作公司深圳激光节目发行公司联合举办“关于编写制作《中华金曲》研讨会”纪要
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作者 晓索 《人民音乐》 1991年第11期15-15,共1页
由中央电视台倡导与发起,中央电视台文艺部与深圳先科激光节目制作公司、深圳先科激光节目出版发行公司联合举办的“关于编写制作《中华金曲》专题系列节目研讨会”,于1991年7月28日至29日在北京举行。中央电视台副台长洪民生,中国音协... 由中央电视台倡导与发起,中央电视台文艺部与深圳先科激光节目制作公司、深圳先科激光节目出版发行公司联合举办的“关于编写制作《中华金曲》专题系列节目研讨会”,于1991年7月28日至29日在北京举行。中央电视台副台长洪民生,中国音协副主席、《中华金曲》系列节目艺术顾问、著名作曲家吴祖强。 展开更多
关键词 中央电视台 节目制作 发行公司 研讨会 编写制作 激光 艺术加工 深圳 作曲家 金曲
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《网页设计与制作》教材的编写 被引量:1
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作者 修毅 《纺织服装教育》 2014年第3期258-260,共3页
阐述艺术类本科生学习网页设计的意义,从而明确教材在网页设计学习中的重要作用。从教材定位、编写原则和教材编写流程等方面,论述《网页设计与制作》教材的编写。
关键词 艺术类本科生 网页设计与制作 教材编写
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把广东电大办成开放大学的构想
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作者 李益民 李庆星 《高教探索》 北大核心 1999年第1期53-55,共3页
关键词 开放大学 开放教育 不组班教学 教学管理 教学模式 电大教师 教学计划 教学法研究 编写制作 观念转变
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非完全性重复在俄语电视教材中的应用
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作者 周莉莉 《中国电化教育》 北大核心 1996年第11期46-48,共3页
非完全性重复即"有差异的重复",由两部分组成:首先是重复部分,其次是差异部分,其理论基于近年来掘起的比较学。实践证明编写制作俄语电视教材,宜采用非完全性重复。在外语教学过程中,重复是必要的,这是教学的需要。为达到传... 非完全性重复即"有差异的重复",由两部分组成:首先是重复部分,其次是差异部分,其理论基于近年来掘起的比较学。实践证明编写制作俄语电视教材,宜采用非完全性重复。在外语教学过程中,重复是必要的,这是教学的需要。为达到传授信息,巩固知识,培养技能的目的,一个新词、一个句型、一组对话,都要经过屡次复现,经过语音、语义剖析,经过词法,句法讲解,把外语和本族语加以比较,定位后,方能被学生接受消化、载入记忆、形成技能。倘若求得熟巧,更要反来复去地的操练。教学大纲规定的细则,不仅应该在课上举一反三地进行听、说、读、写训练,而且应该在课后作业中、考试场合中进行实践、测试、检验、反馈和评估。"重复性"在俄语电视教材里也是必不可少的。 展开更多
关键词 电视教材 完全性 俄语 重复性 编写制作 实践证明 重复部分 电教媒体 教学过程 教学大纲
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雏鹰图书博览会
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作者 吴纪安 《河南教育(基教版)(上)》 2002年第1期47-47,共1页
关键词 图书 班队活动 雏鹰 博览会 创造能力 视力保健 编写制作 微缩胶卷 中小学生 小队
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“课程+工作室+行业”三方共培人才模式的建设与完善--以高职新闻专业为例
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作者 张然 《教育教学论坛》 2017年第51期24-25,共2页
高职教育强调"职业性",通过课程、工作室、行业这三方面资源的有效整合,立足于"六位一体"全真型实践教学平台的基础,可以将职业教育的"职业性"从人文色彩浓郁的人文学科及课程中突出出来。通过建立"... 高职教育强调"职业性",通过课程、工作室、行业这三方面资源的有效整合,立足于"六位一体"全真型实践教学平台的基础,可以将职业教育的"职业性"从人文色彩浓郁的人文学科及课程中突出出来。通过建立"一个主体,两个支点,三个板块"的模式结构,为学生提供尽可能多的实践机会和平台,促进课程改革的顺利进展和学生素质的不断提高。 展开更多
关键词 课程 工作室 行业 高职 新闻编写制作
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关于视听教材规范化途径的探索 被引量:1
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作者 赵宇辉 丁新 钱昆明 《中国远程教育》 1989年第12期28-30,共3页
一、祝听教材建设的基本情况 中国的广播电视大学(以下简称电大)是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等教育体系。视听教材是电大的重要教学媒体,在教学中作为按照既定教学进度播放的课程载体,承担着系统讲授教学内容的任务,占... 一、祝听教材建设的基本情况 中国的广播电视大学(以下简称电大)是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等教育体系。视听教材是电大的重要教学媒体,在教学中作为按照既定教学进度播放的课程载体,承担着系统讲授教学内容的任务,占有特殊的地位。中央广播电视大学(以下简称中央电大) 展开更多
关键词 视听教材 规范化途径 《规范》 编写制作 录像教材 录制技术 培训包 教学媒体 中国教育电视台 编制原则
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以《规范》为准则努力编制高质量的视听教材 被引量:1
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作者 徐锦培 《中国远程教育》 1989年第3期32-34,共3页
新近出台的《印刷教材编写规范》和《视听教材编写制作规范》,是对电大十年来办学经验的总结。前者对视听教材的制作有间接推动作用,后者将直接指导制作部门的工作,使其朝着科学化管理、现代化制作的目标迈进。本文就两个《规范》将对... 新近出台的《印刷教材编写规范》和《视听教材编写制作规范》,是对电大十年来办学经验的总结。前者对视听教材的制作有间接推动作用,后者将直接指导制作部门的工作,使其朝着科学化管理、现代化制作的目标迈进。本文就两个《规范》将对视听教材制作和教材质量产生的影响,谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 视听教材 两个《规范》 主持教师 导演 编写制作 高质量 制作过程 电大系统 matt 教材编写
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“视听教材培训包”研讨会召开
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作者 丁新 《中国远程教育》 1988年第10期38-38,共1页
为落实中央电大与日本放送协会(NHK)联合制作“视听教材培训包”中中方任务的完成,中方于1988年8月在吉林市召开了第一次研讨会。中央电大、哈尔滨、四川、吉林、天津、黑龙江、上海、辽宁以及吉林市电大的有关同志参加了研究讨论。
关键词 培训包 研讨会 吉林市 副校长 编写制作 天津 黑龙江 哈尔滨 中方 党委书记
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日本放送大学今昔谈
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作者 丁新 《中国远程教育》 1990年第2期33-34,12,共3页
日本放送大学(即日本广播电视大学,又译日本空中大学)位于日本千叶市若叶,是日本国国立广播电视高等学校。放送大学自1985年4月1日正式开学起,至今已近5个年头了。1989年4月27日在东京举行了日本放送大学首届毕业生毕业典礼,500多名全... 日本放送大学(即日本广播电视大学,又译日本空中大学)位于日本千叶市若叶,是日本国国立广播电视高等学校。放送大学自1985年4月1日正式开学起,至今已近5个年头了。1989年4月27日在东京举行了日本放送大学首届毕业生毕业典礼,500多名全科毕业生获得“教养学士”学位。这在日本广播电视教育史乃至日本教育史上都是一个值得纪念的日子。 展开更多
关键词 放送大学 日本 学习中心 全科 编写制作 广播电视教育 普通大学 东京 生涯教育 空中大学
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“视听教材编制培训包”简介
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作者 君实 《中国远程教育》 1990年第4期12-12,共1页
“视听教材编制培训包”是中央广播电视大学与日本放送协会(NHK)联合制作的一套综合运用多种教学媒体的培训教材。它的服务对象主要是从事广播电视教育并具有一定实践经验的教师和节目制作人员。 该项目经中日双方的共同努力,历时近二... “视听教材编制培训包”是中央广播电视大学与日本放送协会(NHK)联合制作的一套综合运用多种教学媒体的培训教材。它的服务对象主要是从事广播电视教育并具有一定实践经验的教师和节目制作人员。 该项目经中日双方的共同努力,历时近二年的时间,于1989年7月在北京通过验收。编写制作“视听教材编制培训包”旨在总结广播电视大学视听教材编写制作的经验,进一步探索利用广播电视进行远距离教育的教学规律,提高视听教材的编制水平。目前,中央广播电视大学已经开始试用“视听教材编制培训包”对各级电大的部分教师和节目制作人员进行培训。 展开更多
关键词 培训包 视听教材 编写制作 日本放送协会 节目制作人员 广播电视教育 教师 中央广播电视大学 极旧 进行培训
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