从基础教育教材编写制度的变化看我国政府职能的转变

本文从梳理我国基础教育教材编写制度的变化过程入手,粗略地探讨其与政府职能转变的关系。教材是国家意志、民族精神、社会规范和科学文化知识在教育行为中的集中体现,在教育教学中具有极其重要的地位和作用。我国基础教育尤其是义务教育具有国家强制性和普遍性的特征,基础教育阶段使用的教材在编写、出版、发行等环节都或多或少、直接或间接受到中央和地方教育行政机构的约束。

IEC导则104《安全出版物的编写及基础安全出版物和专业安全出版物的应用》及IEC导则109《电气产品标准中应考虑的环境因素导则》制定转化简介

项目的提出。将IEC导则104：1997《安全出版物的编写及基础安全出版物和专业安全出版物的应用》及IEC导则109：2003《电气产品标准中应考虑的环境因素导则》转化为我国国家标准的制修订工作由中国电器工业协会提出．根据国家标准委2003年国家标准制定计划．全国电气安全标委会负责组织制订。两项目的标准计划编号是20032635-T-604、20032636-T-604。采标程度为等同采用IEC导则104：1997及IEC导则109：2003。

大学艺体生英语教材编写与教学

研究针对目前国内许多院校音体美大学英语教学中遇到的问题,探索编写对口英语教材的思路和原则,并从教学大纲、课程设置等方面探讨改革方案和措施,希望籍此扭转目前大学英语教学面对这些专业学生无奈的局面。通过尝试编写对口教材、试用、问卷调查及测试,参照现有的语言教学理论,验证设想的可行性,积累相应的教学实践经验,有效推动针对此类学生教学活动的开展,完善大学英语的教学范畴。

On the compiling principles of Vocational English series--Basic English

This paper briefly introduces the systemic structure of Vocational English series--Basic English, and puts forwards the four key compiling principles, namely, system, cognition, practicality and interest.