初高中语文统编教材现当代诗歌衔接性探讨

中国有悠久的“诗教”传统,现当代诗歌在语文教材中一直占有一席之地。面对课程标准的要求和学情的需要,不同学段的语文教材需要加强衔接,以促进学生平稳有效地渡过升学“关键期”。基于初高中学段相衔接的视角,对中学统编教材现当代诗歌的编选进行分析,可以发现其选文系统和作业系统的衔接性比较强,助学系统稍有不足。统编高中语文必修上册教材第一单元现当代诗歌的编排,有待进一步完善助学系统,加强其与初中九年级统编教材中现当代诗歌的衔接。教师在使用统编高中语文教材时,也需要提升挖掘教材的敏锐力,增强教材开发的创造力。