大学古代汉语教材应注意吸收新的研究成果

大学古代汉语教材应摒弃固守通行说法的编写观念,遵循"学史求真,学理求通"的原则,及时吸收学界新的研究成果,完善教材内容。学界对"隶变""六书""三字"(古今字、通假字、异体字)、"连绵字"(联绵词)、"连语"、复合词的类型、"词类活用"、主谓之间的"之"、"连类而及"、"训诂方式"、"训诂方法"、"字际关系"等概念的实际内涵和相关用语问题进行了深入讨论,已经形成了新的结论,教材理应据以更新。

对外汉语教材现代化刍议

本文主要讨论对外汉语教材的现代化问题。所谓现代化是指教材编写观念的现代化 ,教材设计思想的现代化 ,教材编写手段的现代化和教材表现媒介的现代化。基于教材现代化的讨论 ,本文提出一种适合成人的开放性和可持续性教学的教材编写模式。目的在于促进对外汉语教材建设的革新与现代化。