高校实验技术人员编制核算办法的探讨

高校实验技术人员编制的核算一直都没有一个公认的科学合理的办法。如何有效的进行编制的核算，是定编定岗中非常重要的基础工作。该文阐述了实验教学辅助、设备管理、实验室建设与管理是构成实验人员工作量的重要因素，也是编制核算的重要内容、探讨了有效的计算方法，以保证实验室实验技术人员定编的科学合理。

规范高校实验技术人员岗位设置和编制核算办法的探讨

对天津商业大学实验技术人员队伍结构的现状进行了分析,指出要明确高校实验技术人员定位,规范实验技术人员的岗位设置,制定其编制核算办法,充分发挥出实验技术人员工作的积极性和创造性。

高校专业技术人员的岗位设置和核算编制方法探究

本文分析了当下高校专业技术人员的岗位设置现状,围绕着高校专业技术人员在受到岗位设置的限制情况下应该如何充分发挥出自身价值进行了阐述,为当下相关高校专业技术人员的岗位设置和核算编制方法提供了借鉴。

高校教学人员编制管理探讨

高校教学人员编制占学校人员编制总数的一半以上,是高校编制工作的重要组成部分。文章从教学人员编制的本质入手,分析了目前普遍采用的教学人员编制核算方案,进而对高校教学人员编制的管理与核算工作提出了一些建议。

新西兰政府实物资产(PPE)核算的基本经验及启示

党的十八届三中全会明确指出,要加快建立国家统一的经济核算制度,编制全国和地方资产负债表。由于核算范围较广和计价估值难度较大,政府实物资产核算成为一国(地区)资产负债表编制的重点与难点。新西兰是世界上第一个全面引入权责发生制编制政府资产负债表的国家,在政府实物资产核算方面积累了丰富经验。本文通过对新西兰政府资产负债表的分析,详细介绍了新西兰政府实物资产构成及核算方法,并深入剖析了新西兰政府实物资产核算顺利实施的外部支撑条件,最后结合我国国情和实际,对我国政府资产核算工作提出了几点启示和建议。

乡村教师编制困境的现实省思

教师编制配置是政府对义务教育学校进行人力资源投入的主要方式,教师编制的结构与现状基本决定了教师队伍的总体结构与状态。目前,我国乡村教师编制现状不容乐观,究其原因在于师资供求失衡影响了乡村学校师资队伍的更新,"向城"思想的长期禁锢严重抑制了乡村教育的发展,"以管为主"的编制管理理念忽视了对教育与教师的本真考虑,编制管理体制的系统失衡导致了乡村学校教育的非常态发展。为此,乡村教师编制困境的重塑之道就需要从保障教育资源优化配给、释放改革红利,完善教师编制制度、实现编制管理科学化,向社会购买部分服务、缓解教师工作压力,严格把控教师准入与退出机制、保障教育资源配给质量,教师教育一体化的有效推进、破解乡村教师资源缺乏困境等多方面入手。