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中考试题编制的新模型:"三位一体"评价模式
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作者 董慧 《理科考试研究》 2021年第24期43-46,共4页
"考查内容、考查要求、考查载体"三位一体的高考评价模式,是新时期高考研究所形成的重要和积极成果,开创了一种多维立体的评价模式,实现了从"主要基于考查内容的一维评价"向"三位一体评价"的转变.这种新... "考查内容、考查要求、考查载体"三位一体的高考评价模式,是新时期高考研究所形成的重要和积极成果,开创了一种多维立体的评价模式,实现了从"主要基于考查内容的一维评价"向"三位一体评价"的转变.这种新型的评价模式不仅适用于高考试题编制,也同样适用于中考试题编制.本文从"考查内容、考查要求和考查载体"三个方面论证了该模式用于试题编制的合理性,并探讨了用于中考试题编制的可行性及如何优化,旨在推进中考试题编制的改革. 展开更多
关键词 "三位一体"评价模式 考试编制 情境置入 素质教育
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浅谈目前考试中存在的问题
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作者 尚楠 尚剑 《继续教育研究》 2000年第1期100-102,共3页
关键词 考试 教育评价 考试编制 考试评分 考试分数解释 分数合成 分数比较
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浅谈我国人才选拔制度的演变 被引量:1
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作者 杨鑫 于丹丹 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2014年第4期26-28,共3页
中国的人才选拨制度历经了几千年封建社会的演变后,在新中国成立后实行了人事考试制度,这表明我国选拔人才制度逐步走上了规范化、合理化、法制化的道路.纵观中国人才选拔制度的发展变化,每一种选拔制度都有其独到之处和存在价值.
关键词 选拔人才 选拔制度演变 编制考试 合理性
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