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探究细读经典名著在编导生教学中的策略
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作者 罗乐 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期117-118,共2页
高中《语文课程标准》明确提出要求学生通过课外名著培养独立阅读,个性化阅读,扩大阅读视野,提升阅读素养.而编导生需要有扎实的文学知识,通过细读名著结合生活、衔接考试、教授方法等策略积极地引导学生阅读名著的兴趣,提高阅读能力,... 高中《语文课程标准》明确提出要求学生通过课外名著培养独立阅读,个性化阅读,扩大阅读视野,提升阅读素养.而编导生需要有扎实的文学知识,通过细读名著结合生活、衔接考试、教授方法等策略积极地引导学生阅读名著的兴趣,提高阅读能力,扩大阅读视野,增强其文学素养. 展开更多
关键词 细读名著 编导生 策略
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