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一道经典几何题向中考试题的演变
被引量:
4
1
作者
邹守文
王俊
《中国数学教育(初中版)》
2012年第3期37-39,共3页
经典几何题作为一种宝贵的教学资源,在中考试题中也有体现.现主要分析用经典几何题编制中考试题的方法.由经典几何题改编成中考试题可以发挥几何问题的说理功能,也可以有效地和新课程理念对接.
关键词
经典试题
改
编
方法
中考试题
编拟题目
下载PDF
职称材料
思路探求与过程反思
2
作者
罗增儒
《中学数学教学参考》
2023年第31期40-42,共3页
以一道条件等式证明题为载体,谈数学解题的思路探求与过程反思。呈现了思路的两类探求,获得两个基本解法;然后,在过程反思的基础上再获得两个新的解法,从中揭示了此类题目的一个编拟由来。
关键词
条件等式
思路探求
过程反思
题目
编
拟
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职称材料
题名
一道经典几何题向中考试题的演变
被引量:
4
1
作者
邹守文
王俊
机构
安徽省南陵县春谷中学
安徽省芜湖市镜湖区教研室
出处
《中国数学教育(初中版)》
2012年第3期37-39,共3页
文摘
经典几何题作为一种宝贵的教学资源,在中考试题中也有体现.现主要分析用经典几何题编制中考试题的方法.由经典几何题改编成中考试题可以发挥几何问题的说理功能,也可以有效地和新课程理念对接.
关键词
经典试题
改
编
方法
中考试题
编拟题目
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思路探求与过程反思
2
作者
罗增儒
机构
陕西师范大学数学与统计学院
出处
《中学数学教学参考》
2023年第31期40-42,共3页
文摘
以一道条件等式证明题为载体,谈数学解题的思路探求与过程反思。呈现了思路的两类探求,获得两个基本解法;然后,在过程反思的基础上再获得两个新的解法,从中揭示了此类题目的一个编拟由来。
关键词
条件等式
思路探求
过程反思
题目
编
拟
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一道经典几何题向中考试题的演变
邹守文
王俊
《中国数学教育(初中版)》
2012
4
下载PDF
职称材料
2
思路探求与过程反思
罗增儒
《中学数学教学参考》
2023
0
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