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题名表格的常用种类及编排位置
- 1
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出处
《现代预防医学》
CAS
北大核心
2005年第11期1543-1543,共1页
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关键词
表格设计
编排位置
文字叙述表
统计表
医学论文
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分类号
R-5
[医药卫生]
H152.3
[语言文字—汉语]
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题名期刊版权标志和邮发代号编排位置商榷
被引量:1
- 2
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作者
陶光芬
沙茜
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机构
<云南畜牧兽医>编辑部
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出处
《科技与出版》
CSSCI
2004年第4期48-49,共2页
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文摘
目前各期刊的版权标识和邮发代号的编排位置不固定 ,给读者和文献管理部门的订阅、查找、登到等造成了一定难度 。
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关键词
期刊编辑
版权标志
邮发代号
编排位置
-
分类号
G255.2
[文化科学—图书馆学]
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题名学术期刊的目次及其编排
被引量:6
- 3
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作者
赵智岗
陈静
陈英
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机构
河北体育学院学报编辑部
河北师范大学学报编辑部
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出处
《编辑学报》
CSSCI
北大核心
2001年第3期155-156,共2页
-
文摘
针对学术期刊这一特定属类 ,分析了目次的功能、特点 ,给出 6种常见的目次编排位置 ;依据侧重点的异同 ,归结了4种编目方法 ,逐一阐释各编排方法的特点及适用范围。
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关键词
学术期刊
目次
目次编排位置
功能
编目方法
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Keywords
academic journal
contents
layout
-
分类号
G232
[文化科学]
G237.5
[文化科学]
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题名科技论文表格编排规范化概述
被引量:1
- 4
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作者
王奉安
李昌杰
张丹阳
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机构
<辽宁气象>编辑部
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出处
《辽宁气象》
2000年第4期46-48,共3页
-
文摘
根据国家标准 ,结合作者多年的编辑实践 ,较全面地论述了科技论文表格的设计编排规范化。
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关键词
科技论文
表格编排
规范化
三线表
国家标准
编排位置
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分类号
H152.3
[语言文字—汉语]
-
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题名附录在学术论文中的标准位置辨析
- 5
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作者
李玉红
黄立海
梁祥凤
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机构
中国科学技术大学学报编辑部
安徽中医学院社会科学部
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出处
《编辑学报》
CSSCI
北大核心
2006年第6期433-433,共1页
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基金
安徽省教育厅人事处青年资助计划项目(2003JQW52)
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关键词
论文
附录的编排位置
标准化
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Keywords
paper
place of appendix
standardization
-
分类号
G232
[文化科学]
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题名激光陀螺捷联惯组的无定向快速标定技术研究
被引量:12
- 6
-
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作者
蔚国强
杨建业
张合新
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机构
第二炮兵工程学院
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出处
《中国惯性技术学报》
EI
CSCD
北大核心
2011年第1期21-27,共7页
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基金
总装"十一五"探索研究项目(7130716)
中国博士后基金面上资助(20090461470)
-
文摘
为了实现激光陀螺捷联惯测组合的高精度快速测试,分析了制约标定时间的诸多因素,改进了测试编排,提出了一种无定向条件下的快速标定技术。通过分析转台轴正角度误差、角位置控制误差对标定精度的影响,改进了速率标定方案,同时提出了一种六位置无定向快速标定方法。时序上充分利用了激光陀螺启动迅速、稳定快、线性度好的特点,在加速度计加温稳定过程中进行速率标定。此外,六位置无定向位置标定可用于全温度范围的快速标定,具有重要的工程应用价值。实际测试结果表明改进的标定方法准确度与传统的高精度标定方法相当,但测试时间由原来的4.5 h缩短到50 min,极大地提升了测试效率。
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关键词
惯测组合
参数标定
无定向测试
转台误差
位置编排
-
Keywords
IMU
parameter calibration
unoriented measurement
turntable errors
position demarcation
-
分类号
U666.1
[交通运输工程—船舶及航道工程]
-
-
题名在合作学习中促进生生互动的有效策略
被引量:29
- 7
-
-
作者
郑淑贞
盛群力
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机构
浙江教育学院
浙江大学
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出处
《浙江教育学院学报》
2002年第4期78-83,共6页
-
文摘
合作学习在世界范围内获得成功在很大程度上归功于它对生生互动的创新性运用。合作学习不仅从理论上重视生生互动这一教学资源,而且开发了诸多促进生生有效互动的策略。这些策略主要从班级分组、位置编排、规模设定、角色分配、技能教授和课堂管理等6个方面进行分析。
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关键词
合作学习
课堂管理
班级分组
位置编排
技能教授
学生
教学改革
小组规模
-
Keywords
cooperative learning
interacting among students
strategies
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名文本解读,别让编者意图缺位
被引量:1
- 8
-
-
作者
徐培
-
机构
江苏如皋市江安镇江安小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第1期28-28,共1页
-
文摘
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.然而,目前的课堂教学中,教师似乎并没有真正意识到对话编者的价值,还是一厢情愿地自行解读,导致课堂教学有失偏颇.因此,教师要关注文本编排的位置、对比文本前后的修改、关注课后的思考习题,深入、全面地理解编者的意图,从而让文本的教学价值得到最大限度的发挥.
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关键词
文本解读
编者意思
编排位置
对比修改
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名MIMU高精度快速转停标定方法
被引量:4
- 9
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作者
韩洪祥
傅军
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机构
海军工程大学电气工程学院
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出处
《传感技术学报》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第9期1359-1365,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(41876222)
-
文摘
为了解决传统MIMU角速率和静态六位置混合标定方法实验过程冗杂且实验条件严苛的问题,提出了一种用于MIMU的角位置和静态多位置混合标定方法,根据MIMU的误差特性和输出模型,通过优化测试编排方案,一次性标定出陀螺和加速度计的24个误差系数。实验结果表明,该方法在保证测试精度的同时,降低了对高精度速率转台的依赖,在数据采集及处理方面有着明显的优势,适合流程化处理,所用时间由2 h减少为30 min,针对实际工程中大量应用的MIMU标定,具有一定的工程应用价值。
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关键词
微惯性测量单元
参数标定
快速测试
位置编排
-
Keywords
micro inertial measurement unit
parameter calibration
quick test
position demarcation
-
分类号
V241.4
[航空宇航科学与技术—飞行器设计]
U666.12
[交通运输工程—船舶及航道工程]
-
-
题名激光陀螺捷联惯导系统的误差参数标定方法
被引量:4
- 10
-
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作者
冯杨
徐庆九
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机构
海军驻西安东郊航空设备军事代表室
海军航空工程学院控制工程系
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出处
《测控技术》
CSCD
北大核心
2013年第4期126-130,共5页
-
文摘
为降低激光陀螺捷联惯导系统误差参数标定对高精度转台的要求,在不精确对北和调平的情况下,综合分析北向基准误差、水平基准误差、转台轴正交度误差、角位置误差以及标定时间等诸多因素,考虑对称位置和整周期旋转等编排原则,改进了速率标定方案,标定出陀螺仪的标度因数和安装误差,同时提出了一种十二位置连续转动标定方法,标定出陀螺仪的零偏以及加速度计的误差参数项。实验结果表明,与传统方法相比,标定精度相当,降低了对标定转台的要求,减少了标定时间,有较高的工程应用价值。
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关键词
激光陀螺捷联惯导系统
参数标定
速率标定
位置编排
-
Keywords
laser gyro SINS
parameter calibration
rate calibration
position demarcation
-
分类号
U666.1
[交通运输工程—船舶及航道工程]
-
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题名浅柝箱体式孵化机蛋车蛋盘同位置编排对孵化率的影响
- 11
-
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作者
刘亮
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机构
浙江省慈溪市龙山种鸡场建鸿孵化场
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出处
《中国禽业导刊》
2000年第1期24-24,共1页
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关键词
箱体式孵化机
蛋车蛋盘
孵化率
鸡
编排位置
-
分类号
S817.6
[农业科学—畜牧学]
-
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题名医学期刊注释的编排格式问题
被引量:1
- 12
-
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作者
程静华
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机构
第四军医大学吉林军医学院学报编辑部
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出处
《中国科技期刊研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期448-449,共2页
-
文摘
随机抽查108家医学期刊注释编排格式,从内容到编排格式存在较大差异,建议进一步完善注释编排格式的规范化标准,实现注释的合理编排。
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关键词
医学期刊
注释
编排格式
规范化
编排位置
编辑工作
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分类号
G232.2
[文化科学]
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题名刍议科技图书中的辅文排序
被引量:1
- 13
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作者
杜进祥
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机构
化学工业出版社
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出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2011年第2期39-42,共4页
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文摘
图书由正文和辅文组成。图书辅文是图书正文的辅助文字,是图书不可缺少的部分,也是图书区别于其他出版物的重要特征。一般来说,正文指图书主体部分的文字、图片、表格等,而相对于正文的目录、序、跋、凡例、注释、附录、参考文献、索引等统称为辅文[1]。按照辅文的编排位置,
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关键词
科技图书
辅文
排序
主体部分
参考文献
编排位置
正文
出版物
-
分类号
G232.2
[文化科学]
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题名在改文风中做强民生新闻
- 14
-
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作者
赵永良
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机构
绍兴县广播电视台
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出处
《视听纵横》
2013年第2期35-35,共1页
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文摘
央视《新闻联播》节目等今年元旦改版以来,令人耳目一新。不少时政新闻民生化,而且编排位置靠前,有时候竟然编排在头条或者二条播出,时间也长。编排在时政新闻前面播出大民生新闻,央视其它新闻节目及专题新闻类节(栏)目也有这个趋势,令人欣喜。以往硬邦邦的新闻现在很少见了,取而代之的是经过“软处理”的时政要闻。民生新闻在《新闻联播》节目中地位提高,比重增加,占据了整档节目的半壁江山。在笔者以前的眼光里,能够上央视《新闻联播》节目的新闻,必定是大新闻、重要新闻。而现在,平民百姓经常在央视《新闻联播》节目里露面。
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关键词
民生新闻
《新闻联播》节目
文风
时政新闻
编排位置
新闻节目
重要新闻
央视
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分类号
G222.3
[文化科学]
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题名三角形中位线定理的教学感悟
- 15
-
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作者
邹永芹
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机构
湖北省长阳县龙舟坪中学
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出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第4期11-11,共1页
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文摘
在我任教初中数学的十几年中,过去使用的是人教版九年义务制教材,现在进入新课改后,使用的是新世纪北师大版教材,使用这两种教材让我感触最深的是三角形中位线定理的教学,因该知识体系编排位置不同,学生认知能力的差异,学生掌握该知识点的轻松程度也就各不相同.
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关键词
三角形中位线定理
教学感悟
北师大版教材
初中数学
编排位置
知识体系
认知能力
人教版
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
-
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题名再谈“用字母表示数”
- 16
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作者
刘钰
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机构
安徽省肥西县金牛学校
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出处
《中小学数学(初中版)》
2014年第3期54-55,共2页
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文摘
关于“用字母表示数”这个知识点在课标教材中的编排位置,我在《“从用字母表示数”看“课标教材”与“大纲教材”》(发表在《中小学数学》初中版2008年第1-2期上)一文中主要从人教大纲版(我国在上世纪九十年代全国通用的根据当时的《数学教学大纲》编写的教材)对这个知识点的编排和当时我们使用的人教课标版教材(根据全日制义务教育《数学课程标准》实验稿编写的教科书,以下简称《课标版》)对这个知识点的编排作了对比,指出《课标版》的编排不合理.
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关键词
用字母表示数
《数学课程标准》
《数学教学大纲》
课标教材
全日制义务教育
《中小学数学》
编排位置
知识点
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分类号
G633.622
[文化科学—教育学]
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