从三套《全国健美操大众锻炼标准》编排变化探讨我国大众健美操的发展趋势

用文献资料法、调查访问法、录像资料法等研究方法对我国自1998年先后推出的三套《全国健美操大众锻炼标准》的编排变化对比研究,探讨我国大众健美操运动的发展趋势。

从《时尚健身规定动作》的编排变化探讨我国大众健美操的发展趋势

《时尚健身规定动作》是在前3套《全国健美操大众锻炼标准》的基础上创编而成的,由于其编排内容、原则、结构和传授方法上的变化,表明《时尚健身规定动作》更注重科学的有氧练习和传播先进的教学理念。由此可以推断我国大众健美操向操的种类、形式多样化、时尚化以及编排的艺术化、科学化和健美操普及化的趋势发展。

CCTV-8《海外剧场》2007-2008年度外剧播出编排变化分析

2008年CCTV-8《海外剧场》在电视剧编排上呈现出和前几年不同的特点:电视剧播出题材更加多元化,韩剧不再成为《海外剧场》播出的主力军。笔者通过对其编排变化后的收视研究得出如下启示:坚持收视率与满意度的协调发展是实现"绿色收视率"的客观要求;坚持从"收视为王"转变到"品牌为王"是提升电视栏目质量的必然选择;坚持从迎合受众转变到引导受众是当代电视媒体必须担当的社会责任。

基于新旧教材编排变化的结构化教学设计--以新人教版必修二“认识有机化合物”为例

高中化学新教材渗透了发展学生核心素养的理念,是培养学生学科素养的重要载体。以“认识有机化合物”为例,对新旧教材的编排进行对比,感受新教材的编排意图,在此基础上进行教学设计与实践,体会新教材的使用策略。

假设策略的“扩张”与“失守”——“解决问题的策略(假设)”教材编排刍议

“解决问题的策略”是苏教版教材编写的具有鲜明特色的主题教学单元。关于什么是“策略”,不少教师存在一些模糊认识,由此导致教学中过多关注“解决问题”,而难以真正触及“策略”,混淆了策略与方法、策略教学与典型应用题教学。2013年,苏教版教材对这部分内容的编排进行了较大的修改。下面结合“假设”这一策略的编排变化,谈一谈对策略教学的认识,并提出相应的建议。