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避免声浪干扰的六种方法
1
作者
李义仔
《小学教学研究》
2000年第10期39-39,共1页
复式教学中出现声浪干扰,势必影响课堂教学效果。如何解决这一问题?根据多年的教学实践,谈几点体会。
关键词
复式教学
教学效果
编班方法
自学能力
排座
方法
教学情境
小学
全文增补中
新形势下的复式教学
2
作者
曲学芝
《陕西课改实验》
2004年第1期21-21,共1页
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,在同一个教室,同一个时间里由一位教师对不同年级的学生进行教学。我国发展的因素、地理环境、农村生活方式。
关键词
复式教学
农村教育
教学方式
编班方法
备课
原文传递
题名
避免声浪干扰的六种方法
1
作者
李义仔
机构
江西南城县株良镇云市小学
出处
《小学教学研究》
2000年第10期39-39,共1页
文摘
复式教学中出现声浪干扰,势必影响课堂教学效果。如何解决这一问题?根据多年的教学实践,谈几点体会。
关键词
复式教学
教学效果
编班方法
自学能力
排座
方法
教学情境
小学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
新形势下的复式教学
2
作者
曲学芝
出处
《陕西课改实验》
2004年第1期21-21,共1页
文摘
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,在同一个教室,同一个时间里由一位教师对不同年级的学生进行教学。我国发展的因素、地理环境、农村生活方式。
关键词
复式教学
农村教育
教学方式
编班方法
备课
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
避免声浪干扰的六种方法
李义仔
《小学教学研究》
2000
0
全文增补中
2
新形势下的复式教学
曲学芝
《陕西课改实验》
2004
0
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