高校学报编辑部与编辑学研究室“二合一”机制的构建

为推进编辑学的学科建设和理论创新,基于编辑学研究的"6个分歧点、6个不平衡点、2个难点和3个热点",阐述了编辑学研究的迫切性.以国家指导办好高校学报的3个纲领性文件为理论依据,鉴于《河南大学学报》编辑部建立编辑学研究室开展编辑学研究的有益尝试,着眼编辑学研究的实践性要求,根据高校对编辑学研究继续扩大其历史影响、具有有力的"论坛基础"(有组织指导、有专业园地、有自己的园地)、有较好的弹性工作空间、有比较安静并相对宽松的工作环境等领域特色,论证了在高校学报编辑部机制上构建编辑学研究室的可行性.提出了"因学报编辑部是学术组织,应将其纳入科研编制而非行政机关,并在高校范围内,建立并推广依托学报编辑部建立编辑学研究室的‘一套人马,两块牌子’的责任机制和研究机制"等政策性建议.

高校社科学报办刊模式优化策略——基于对中外人文社科核心期刊办刊模式的比较分析

在"建设世界一流科技期刊"语境下,探索我国高校社科学报转型发展模式与发展道路。通过对中外人文社科核心学术期刊办刊理念和模式的比较分析,提出高校社科学报办刊模式的优化策略:以"学科专业化"为核心、做好顶层设计,坚持政府主导、力推编研合一,引入市场机制、突出中国特色,服务教育改革、助推"双一流"建设。为高校社科学报的改革发展提供新的思路和建议,以促进高校社科学报办刊质量的整体提升。

叶圣陶出版教育观的思想内涵及启示

叶圣陶出版教育观是指向编辑出版的育人功能的,同时也体现出其对近现代出版思想的赓续与发展。叶圣陶认为编辑工作与教育工作的功能相同,均具有社会教育作用;编辑与教育工作者都要有坚定的政治立场,勇于担当的家国情怀;编辑要善于发现、培养优秀学术人才,发挥出版的育人功能;编辑工作具有编研合一的特质;编辑应竭诚为读者服务。作为新时代的编辑,应继承和发扬叶圣陶出版教育观的理念,坚持正确的理论宣传导向,严守意识形态阵地,在编辑出版实践中充分发挥育人功能,注重编研相长、不断提升服务创新的能力,促进编辑出版事业不断繁荣发展。