Indent软件在编程风格教学中的应用

程序设计基础课程要注重培养学生良好的编程风格及习惯,但是现在编程风格教学现状却不容乐观。为使教师从繁重的指导工作中解脱出来,我们在编程风格教学中试验性地引入开源软件Indent,提高学生对编程风格学习的兴趣。

C语言教学中学生编程风格的培养

国内绝大多数高校的计算机专业都开设C语言程序设计课,然而在教学中,无论是教师还是学生都很少关注编程的风格。针对这一问题,文章论述了编程风格的概念、重要性、内容等,提出了采用互助修改程序和加入编程风格的考核方法来培养初学者形成良好的编程风格。

浅谈C语言学习方法和编程风格

C语言是一门高级程序设计语言,是目前被广泛使用的教学语言.既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件.因而学习好C语言程序设计具有很重要的意义.根据C语言教学特点并结合个人实践,对C语言的学习方法和编程风格提出了一些看法.

改善C++编程风格、提高程序设计质量

本文分析编程风格对改善程序设计质量的重要性 ,并从变量命名规范、程序注释规范、运算符与表达式使用规范、模块化规范等几个角度提出改善编程风格的建议。

论程序设计中良好编程风格的运用与分析

培养良好的编程风格是程序设计过程中至关重要的一环,良好的编程风格能够有效地提高编程效率,降低出错率,同时增强程序代码的可维护性、可理解性和可移植性,便于程序员之间进行交流.

C/C++编程风格批注系统的设计与实现

程序设计实践中常见的编程风格问题包括缩进、对齐、一行书写多条语句、空行和注释,将上述问题分类并形式化为括号匹配问题,基于改进的匹配算法,设计并实现了一个C/C++编程风格批注系统.该系统能够自动对C/C++程序代码中存在的编程风格问题进行检测,并通过友好的用户界面给出对应的批注信息和规范后的代码文本.

Indent软件在编程风格教学中的应用

对于计算机的基础课程来说,程序设计的基础是计算机技术专业体系课程的重点。由于完整的计算机技术掌握受到编程风格教学的影响,在以往的教学中,总是将重点集中在程序的算法和准确度上,常常忽略在编程风格教育方面,影响其工作量、维护的成本,以及程序的可读性。因此,在受到编程风格教学的同时放入Indent软件,以提高学习者的学习兴趣。该文通过介绍Indent软件及效能,对编程风格教学进行分析,阐述了Indent软件在编程风格教学的应用中存在的差异。

VB程序编程风格浅谈

通常大多编程初学者注重编程技巧的训练,却忽视了编程风格的培养.程序调试通过了,实现了全部的功能,可代码凌乱无序,毫无美感.

c语言教学中对初学者编程能力的培养

C语言已成为高校计算机教学的基本课程。如何让学生扎实的掌握c语言,养成良好的编程风格,最终能够写出高质量的程序,关键是要在培养学生的编程能力上下功夫,提高他们的编程能力。

基于能力培养的程序设计类课程实践教学设计探析

程序设计是大学非计算机专业必修且实践性较强的课程,实践教学又是程序设计的重要环节。通过实践教学能够提高学生的分析和解决问题的能力,培养学生计算思维的能力,同时还能够发现学生实际能力的不足之处。因而在实践教学中,从问题分析、算法表示、编程风格、程序调试等方面进行刻意训练,对学生提高程序设计技能,形成良好的程序设计规范,对提高问题分析和解决的能力、团队合作有非常大的帮助。

高职大学生编程能力培养的研究与实践

培养学生编程能力是程序设计类课程的主要培养目标。本文从加强基本知识学习、注重良好编程风格和程序调试能力培养、改革教学模式、采用多种教学方法和多元化课程考核方法等几个方面,探讨如何提高高职大学生学习程序设计课的主动性和积极性,培养和提高高职大学生编程能力。

提高数控实训教学效果的探讨

本文针对如何提高数控实训效果提出了几点见解。即教学内容上应注重基本原理的理解、加工时良好心理素质的培养,而对不同的教学内容应使用不同的教学方法,使其相得益彰。

面向工程技术的C语言程序设计教学实践研究

C语言程序设计可以用来编写硬件程序,也可用来描述算法,学好该语言对于后续课程的学习及就业都有重要意义。本文采用高效教学模式,强调良好的编程风格的培养,精心设计教学实例,紧密联系工程项目和后续课程的教学,对提高教学质量起到了很好的作用。

Java教学中互动教学模式的探索

为了培养更加实用的Java程序设计人才,突出以课程设计和互动教学的教学方法,强调了课堂中程序演示和实验环节的重要性,突出以学生为主体的教学思想。

计算机软件技术基础课程教学思考

本文围绕如何让非计算机专业的学员学好计算机软件技术基础课程这一主题,介绍了计算机软件技术基础课程教学过程的几点体会,包括教学中需要把握的几条知识链、几个原则,以及教学中的重点和难点等内容.

C语言教学中的心得与体会

C语言是计算机及相关专业的一门重要的基础课程,本文主要从教与学两方面、从教师和学生两个角度出发,阐述C语言教学中应注意的的若干问题。

运用Powerbuilder开发MIS系统的若干技巧

介绍了应用 PB6.5/sql sever7.0开发 MIS系统的若干技巧。

实验教学中高质量代码编写能力的培养

程序设计课程在整个计算机理论和实践教学体系中的基础课程。在理论课中学生能够初步掌握基本语法和算法,但是编写的程序质量不高,程序可读性、稳定性和可重用性不好。良好的编程风格是提高程序质量和可维护性、可重用性等的重要保证,可以在实验教学环节中加强编程风格的培养。本文以C程序设计为例,论述编程风格和编写高质量代码的培养。

C/C++语言教学内容扩展与深化的研究

C/C++语言是一种通用的程序设计语言,是普通高校计算机专业学生的必修课,目的是让学生掌握程序设计方法,养成良好的程序设计风格。但目前的教学内容有很大的局限性,绝大部分教材只涉及了一些基本知识,在深度和广度上不够,传统的教学模式基本不考虑程序质量问题,从而在学习初期就为程序设计的质量留下隐患。本文从质量角度出发,通过程序性能、内存管理、健壮性、野指针、动态数组、编程风格等方面,指出了现有教学中需要扩展和加强的问题,提出了以质量为前提、以发展为目标的教学模式,为培养高质量程序员打下基础。

论C语言中高质量代码编写的规范问题

程序设计课程是整个计算机理论和实践教学体系中的基础课程。在理论课中学生能够初步掌握基本算法和语法,但是编写的程序质量不高,程序可读性、稳定性和可重用性不好。养成良好的编程规范习惯是提高程序质量和可维护性、可重用性等的重要保证,教师可以在实训教学环节中加强编程规范习惯的培养。