中国宪法学教材编著体例探析

目前中国宪法学教材的编著大致有两种体例,即"中西混同"和"法典诠释"。"中西混同"的核心是对西方自由主义宪法理论体系的依赖,借用西方完善的理论体系来阐明我国的宪法问题;"法典诠释"的核心是没有理论框架作依托,将宪法典作为教材编著的基本支撑点。两种体例共同的问题在于我国宪法学理论体系的缺失。为此,从宪法的政治性来理解我国宪法理论体系的建构,更能理顺并解决我国的实际问题。

《中国文化史讲义》绪论

文化是包括价值信仰、政治制度与社会生活方式在内的民族共同体存在方式,也是精神性、规范性与历史性存在的生命结构系统。中国古典文化经历了上古、中古、近古即奠基、规范与化成三个不同历史时期,也经历了相对完整的文化历史"全程"。以精神文化为统领且集学术文化、制度文化、社会文化三位一体的中国文化史,是具有专门史品格的广义文化史,是中国文化从奠基、巩固到成熟的"三世"演化全程史,也是传承着华夏民族文化"道统"的精神史。