数智时代学术期刊编辑主体性建构策略

随着数智时代的到来,学术期刊在泛媒体语境下传播主体具有复杂性和去中心化的特点,学术期刊出版活动面临时空重构,期刊评价标准也向着动态多元化发展,编辑主体性也必然发生着变化,需要做好充分准备。数智时代构建学术期刊编辑主体性,需要重塑学术期刊编辑主体的理念,发挥创新意识、系统性思维和自省意识,实现从“把关人”到知识服务者的角色转型,发挥新形势下编辑主体职能,履行数智时代技术伦理责任。

栏目建设中地方高校学报编辑主体性作用的发挥——以《黄冈师范学院学报》“名师谈教学”栏目为例

编辑主体性旨在促进编辑在实践中发挥其自主性、自觉能动性和创造性,主动参与编辑出版各环节,提高期刊质量,提升期刊影响力。文章以《黄冈师范学院学报》“名师谈教学”栏目为例,阐述了地方高校学报编辑在栏目建设中主体性作用的发挥,主要体现在精心策划、用心维护、全心打造各环节。编辑主体性作用的发挥对于提升期刊影响力具有重要促进作用。

编辑主体性再探

编辑主体性是编辑主体在编辑实践活动中产生和表现出来的本质属性,即是编辑主体的自觉能动性、创造性和自主性。在编辑主体的认识活动、实践活动和评价活动中,编辑主体的主体性得到了最全面、最充分的体现。现代编辑主体的主要标志就在于他们在主客体的的相互作用中,表现出更高的自主性、能动性和创造性。编辑主体性的确立程度是区分现代编辑主体和传统编辑主体的重要分野。

学术期刊匿名评审的潜在风险及治理路径——兼议编辑主体性的发挥

匿名评审是中国学术期刊遵循“国际惯例”引入的举措,其实质是源自对西方同行评审实践的跨社会模仿。在运作过程中,看似完美的匿名评审蕴藏着道德、质量和正当性三重风险,若不加以研究解决,有可能危及学术生态。现实中,这三种风险往往处于混杂状态,这为治理增添了难度。处于信息对称状态的编辑,可以充分发挥主体性,为科学、系统、全面治理风险提供指引。匿名评审风险是学术生态演化在这一领域的体现,治理风险的关键在于构建积极健康有活力的学术生态。从可能和可为的角度看,要努力争取学术社群认同、保护、支持学术期刊的发展理念,积极融入学术共同体,不断地结群建群,打造学术社群平等对话的平台,营造包容理解的学术氛围,逐步改善学术生态,推动学术研究的发展进步。

市场化环境下学术期刊编辑主体性的塑造

从学术期刊编辑实践活动关系的角度看,学术期刊编辑的主体性以学术性为基质,包括学术自觉性、学术自主性和学术创新性。学术期刊市场化虽在某些方面有强化学术期刊编辑主体性的作用,但它也会导致学术期刊编辑主体性的弱化和异化,并成为学术不端行为发生和升级的原因之一。为应对市场化给编辑主体性带来的负面影响,需要重塑学术期刊编辑的主体性,这对促进学术期刊的健康发展具有重大的现实意义。学术期刊编辑主体性的重塑需要从强化学术期刊编辑的学术意识、优化编辑主体能力结构以及完善学术期刊市场化模式三个方面展开。

论期刊编辑的实践活动与编辑主体性发挥

期刊编辑工作是使人精神产品得以面世和传播的中心环节。期刊编辑的主体性是指编辑在具体的编辑实践活动中 ,由编辑自身内在思想品德、知识修养、文化品味等构成的综合素质和能力在精神产品的选择和加工中所体现的主动性、能动性和创造性、发挥期刊主体性 ,不仅在相当程度上制约着文化产品传播的质量和水平 ,而且一定程度上制约着人类社会文化的发展方向。

基于"问题导向"编辑主体性理论范畴构建 ——新时代编辑学理论范畴体系研究系列之一

新时代里,编辑学依旧处于"编辑无学"的状态,编辑主体仍是位于"编辑无形"的边缘.本文从编辑主客互动论视角出发,旨在对编辑主体性理论范畴进行系统建构,即通过借鉴跨学科理论概念,提出编辑主体发现问题、认识问题、解决问题、评价问题等次理论范畴,并对各次范畴及其相互关系进行阐释.研究发现编辑主体问题导向意识是编辑工作的核心内容,在新时代中国出版编辑新的生态里有必要对其进行全面剖析与系统性建构.

编辑主体性与《新潮》特色研究

《新潮》作为"五四"前后北大学生文化实践活动的历史产物,编辑与作者身份的重叠使期刊的风格更加受制于编辑的文风,更依赖于主编的兴趣与审美。丛书和文艺丛书的出版既延续了《新潮》的精神,又显示了历史的独特文学选择。

编辑主体性视角下的社科学术期刊内部质量提升之道

质量是期刊生存和发展的基础。在大数据、人工智能、云计算等现代技术飞速发展的时代,海量信息的产生以及学术信息传播路径的多元化,为学术期刊的生存与发展提出了新挑战。为此,学术期刊必须从大量无序信息中发现最有价值、最代表学科发展前沿的成果给予传播。社科学术期刊质量提升的核心是内部质量的提升,强化供给侧的变革是其重要举措。人是社科学术期刊质量提升的绝对因素,编辑主体性发挥是质量提升的基础,编辑的自我价值实现要通过对学术论文的价值判断来实现,编辑需要对论文的学术价值与社会价值进行研判,掌握学术论文创新性的内容评鉴策略,对论题意义、研究范式和价值层级有准确的判断。

编辑主体性简论

编辑主体性是编辑的灵魂，它不仅对历史和文化的进步与发展起着重要的推动作用。

编辑主体性观念刍议

针对近年来在某些编辑学理论研究中存在的将编辑主体性观念抽象化、唯心化的倾向及其对编辑实践的不良影响 ,提出必须坚持马克思的实践唯物主义关于主观性与客观性的辩证统一 。

编辑主体性与学术期刊质量提升的五重维度

编辑是学术期刊编辑实践活动的主体。编辑主体性依赖于编辑积极性、主动性和创造性等功能的发挥,又深刻体现于学术期刊组稿、编审校、作者队伍建设、发展定位、办刊理念、办刊特色等环节和过程。学术期刊质量提升方向和思路必然也只能是实现编辑主体性回归,构建以编辑为核心的期刊管理模式。从组稿、编审校、作者队伍建设、编辑能力转型及评价与考核角度考察,学术期刊组稿要做到责任编辑权责相济且与作者深度互动;编审校要明晰责任编辑责任和操作的规范性;发挥好编辑在推动作者队伍建设中的主体性功能;实现编辑由编辑能力向编辑能力和学术研究能力双向提高转型;坚持遵循学术期刊功能、学术研究本质规律的评价、考核原则。

学术期刊初审工作中编辑主体性的发挥

初审是对学术期刊实施质量控制的第一道关口,也是编辑、作者、审稿专家三者之间建立关系的第一步,因此必须充分发挥初审编辑主体性。初审编辑主体性集中体现在稿件初审中的自主性选择、稿件退修中的能动性发挥以及在维护编辑、作者和审稿专家共同主体性中的创造性思维三个方面。在初审工作实践中,应从知、情、意三方面主体因素出发,注重提升编辑学术素养,以合理的制度激发编辑初审热情,以学术期刊的社会价值引领编辑内生动力,从而充分发挥好初审编辑主体性。

融媒体环境下学术期刊编辑主体性的再思考——基于普通高校学报视角

在媒介技术和国内外形势加速变革的形势下,高校学报作为“仍然的存在”,编辑其隐形的主体性应该唤醒并自主彰显。文章通过分析学术期刊意识形态属性及编辑在选题监审、赋能作者、防范学术不端中的编辑实践活动,探讨了融媒体环境下编辑主体性价值的时代内涵,从政治素养、专业素养、道德素养方面提出强化高校学报编辑主体性的策略。

试论时政通俗理论读物出版流程中编辑主体性的发挥

时政通俗理论读物的策划出版,着眼点在于内容上实现时政与民众的连接,语言上兼顾理论与通俗。本文探究时政通俗理论读物出版全流程中如何更好发挥编辑主体性,包括在选题策划阶段培育主体意识,在组稿统稿中发挥能动作用,在审稿加工中体现专业素养,在设计排版中展现创造性思维,以及在营销发行中强化参与效用,以更好地实现出版物的思想传播与经济价值。

组稿与编辑主体性

编辑主体是从事编辑活动的人，编辑客体是编辑对象－文稿，编辑过程是编辑主体作用于编辑客体而引发的一系列矛盾运动的轨迹，编辑主体是指编辑过程中编辑主体的积极性，能动性、创造性。组稿是从期刊到作者，再由作者到期刊的双向互动过程，是主客观因素相结合的过程，因此，在组稿过程中发挥编辑主体性具有极为重要的意义。

高校学报编辑主体性缺失之透视

高校学报在形式和内容上大多有雷同之处,普遍缺少自身的个性和特色,这固然与高校学报的自身定位有关,同时更与编辑主体性的缺失有关:在学报编辑运行程序中,因为各种因素不能发挥编辑的主体性,主体意识和创新精神在高校学报编辑群体中大面积匮乏,由此生产出来的文化产品的质量自然差强人意。