试论新世纪以来编辑社会化趋势及其应对策略

新世纪以来中国的编辑工作呈现出鲜明的社会化趋势。编辑社会化的动因主要体现在两方面:一是市场经济的发展和媒体产业改制的全面开展;二是互联网的发展促进了网络媒体的勃兴,特别是社会化媒体的兴盛召唤了全民编辑时代的到来。必须提升职业编辑和广大民众两方面的素质能力,树立大编辑观念,创新编辑工作,促进编辑事业的繁荣。

基于社会化协同编辑的翻转课堂教学研究

翻转课堂本土化后,存在知识碎片化、深度不足、学习支持工具缺失等问题。而社会化协同编辑既是学习支持工具,也是学习活动,在聚合碎片化知识、进行知识分享时能达到高阶学习目标。本文构建基于社会化协同编辑的翻转课堂教学模式,设计四种类型的协作主题任务,开展教学实践与效果分析,旨在激发学生学习动机,促进深度学习,为开展翻转课堂教学提供借鉴。

试论当代编辑的观念更新

人类在经历了漫长的农业时代、工业时代后 ,已迈入了知识经济时代。 2 1世纪的世界是一个政治多极化、经济全球化、科技迅猛发展的世界。我国的改革开放与加入世贸组织表明我们正在和世界接轨 ,这对中国的每一位成员来说 ,都将是一次巨大的冲击。作为引领时代潮流的编辑 ,我们更应该更新观念。

试论当代编辑的观念更新

人类在经历了漫长的农业时代、工业时代后 ,已迈入了知识经济时代。 2 1世纪的世界是一个政治多极化、经济全球化、科技迅猛发展的世界。我国的改革开放与加入世贸组织表明我们正在和世界接轨 ,这对中国的每一位成员来说 ,都将是一次巨大的冲击。作为引领时代潮流的编辑 。

强化“两个意识”,做21世纪的新出版人

当前,为适应市场经济和信息时代的要求,出版工作者特别需要深化对出版资源和出版资讯的认识,强化两个意识,即资源意识和资讯意识,从出版产业的可持续发展出发,把自己锻造成为21世纪的“新出版人”。

高校学报可持续发展若干问题探讨

高校学报的可持续发展,是目前人们极为关注的重要课题。提出了高校学报办刊模式多元化,实行国办型、校办型和民办型三种办刊模式,本着"谁受益,谁投资"的原则,分别由政府、高校和社会团体合理承担学报的办刊经费。三种办刊模式下的高校学报,应突出国际化、个性化和区域化的办刊风格。广泛开辟稿源和合理组织专家审稿,充分调动和发挥编委会的特殊作用和编辑社会化,高校学报资源共享。加强学报质量的管理与控制,进入国际著名文献检索系统,网上传播,中外合作或合资办刊和开设全球共同关注的科研栏目是高校学报可持续发展的必由之路。