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高效识记多音字之韵文
1
作者
冯兆海
柳晶
郭忠儒
《中国科教创新导刊》
2012年第10期158-158,共1页
多音字极易误读,倘若只靠注音组词等逐一辨识,枯燥乏味,效率太低;若复习时集中出现,更是味同嚼蜡。我们则一直鳊韵文识记,使之置于某种生活化的音韵语境中,赋予了确定意义或形象,因而事半功倍、颇受欢迎。但此类编写,俗易伤雅...
多音字极易误读,倘若只靠注音组词等逐一辨识,枯燥乏味,效率太低;若复习时集中出现,更是味同嚼蜡。我们则一直鳊韵文识记,使之置于某种生活化的音韵语境中,赋予了确定意义或形象,因而事半功倍、颇受欢迎。但此类编写,俗易伤雅,文则近奥;顺口则篇长,紧缩则牵强,还要贴近生活,渗透理性思想……难免顾此失彼。现代常用汉字范围内的多音字约有400个,我们仅将所煽的一整套韵文呈示读者,以资借鉴或能有所裨益。
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关键词
多音字
编韵文识记生活化
音韵语境
事半功倍
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题名
高效识记多音字之韵文
1
作者
冯兆海
柳晶
郭忠儒
机构
吉林省蛟河市漂河九年制学校
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第10期158-158,共1页
文摘
多音字极易误读,倘若只靠注音组词等逐一辨识,枯燥乏味,效率太低;若复习时集中出现,更是味同嚼蜡。我们则一直鳊韵文识记,使之置于某种生活化的音韵语境中,赋予了确定意义或形象,因而事半功倍、颇受欢迎。但此类编写,俗易伤雅,文则近奥;顺口则篇长,紧缩则牵强,还要贴近生活,渗透理性思想……难免顾此失彼。现代常用汉字范围内的多音字约有400个,我们仅将所煽的一整套韵文呈示读者,以资借鉴或能有所裨益。
关键词
多音字
编韵文识记生活化
音韵语境
事半功倍
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高效识记多音字之韵文
冯兆海
柳晶
郭忠儒
《中国科教创新导刊》
2012
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