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扩大初中数学教学面,令课堂缤纷多彩
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作者 熊佳绍 《华夏教师》 2019年第14期39-40,共2页
就像我们所学习和教授的语文、数学、英语、生物等科目之间具有密不可分的联系,数学教学与道德、法治、文化、实践等内容亦存在相辅相成、互为促进的关系。众初中数学教师在开展教学活动时,不应只停滞于教授学生数学课本知识的狭隘面上... 就像我们所学习和教授的语文、数学、英语、生物等科目之间具有密不可分的联系,数学教学与道德、法治、文化、实践等内容亦存在相辅相成、互为促进的关系。众初中数学教师在开展教学活动时,不应只停滞于教授学生数学课本知识的狭隘面上,应当拓宽自己的教学面,在教学中融入其他趣味因素,令数学课堂变得更为全面和丰富多彩。下面,我将从"数学教学和德育故事相结合,德育、学习齐开展""数学教学和生活实践相结合,生活、学习同步行""数学教学和法治教育相结合,法治、素质双开花""数学教学和传统文化相结合,文化、知识两手抓"四个方面入手,对此展开浅显的探究。 展开更多
关键词 初中数学 德育法治 传统文化 爱国主义 缤纷多彩
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浅探缤纷的写作世界
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作者 陈丽红 《初中生优秀作文》 2015年第24期168-169,共2页
"无话可说"是学生面对作文的最大难题。其实作文的素材俯拾皆是,作文的世界缤纷多彩,只是学生还缺少一双发现的眼睛。本文从以下五个方面具体阐述如何探寻这缤纷的写作世界:用心凝视缤纷的世界,品读身边的人,发现动听的故事,... "无话可说"是学生面对作文的最大难题。其实作文的素材俯拾皆是,作文的世界缤纷多彩,只是学生还缺少一双发现的眼睛。本文从以下五个方面具体阐述如何探寻这缤纷的写作世界:用心凝视缤纷的世界,品读身边的人,发现动听的故事,欣赏美丽的风景,提炼生活的哲理。从而让学生感知作文就在自己的眼睛里,在自己的耳朵里,在自己的家里,校园里,在自己行走的那条街道里…… 展开更多
关键词 写作世界 探寻发现 缤纷多彩
原文传递
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