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浅谈如何消除师生之间心理距离
1
作者
刘畅
《活力》
2014年第3期28-28,共1页
师生之间的心理距离就是在教育教学实践中,为了共同目标的完成,师生之间关系的亲疏、远近、相容和对抗的程度。 一、缩短师生心理距离的方法 首先,要增强自我的吸引力,与学生达到心理相容和心理平衡。一个好的教师、学生喜欢的老...
师生之间的心理距离就是在教育教学实践中,为了共同目标的完成,师生之间关系的亲疏、远近、相容和对抗的程度。 一、缩短师生心理距离的方法 首先,要增强自我的吸引力,与学生达到心理相容和心理平衡。一个好的教师、学生喜欢的老师一定学识渊博、举止文明、通情达理、平易近人,对教育事业有执著的追求,对每一个学生充满着一片爱心。对这样的教师,学生非常欣赏并发自内心的影响力比较大,其内凝聚力和号召力也较强。平常我们讲教师的榜样作用,身教重于言教就在这里体现。
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关键词
师生
心理
距离
缩短距离方法
消除障碍措施
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题名
浅谈如何消除师生之间心理距离
1
作者
刘畅
机构
佳木斯师范学校
出处
《活力》
2014年第3期28-28,共1页
文摘
师生之间的心理距离就是在教育教学实践中,为了共同目标的完成,师生之间关系的亲疏、远近、相容和对抗的程度。 一、缩短师生心理距离的方法 首先,要增强自我的吸引力,与学生达到心理相容和心理平衡。一个好的教师、学生喜欢的老师一定学识渊博、举止文明、通情达理、平易近人,对教育事业有执著的追求,对每一个学生充满着一片爱心。对这样的教师,学生非常欣赏并发自内心的影响力比较大,其内凝聚力和号召力也较强。平常我们讲教师的榜样作用,身教重于言教就在这里体现。
关键词
师生
心理
距离
缩短距离方法
消除障碍措施
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈如何消除师生之间心理距离
刘畅
《活力》
2014
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