浅谈职业道德课教学改革

一、当前职业道德课教学存在的问题 随着形势的发展和教育教学改革的不断深化,职业道德课教学遇到了许多问题,主要表现在: 1.教材缺乏针对性。原国家教委统编的《职业道德》教材,是所有中等职业技术学校职业道德教育的通用教材,其有关职业道德基本规范的内容虽具有普遍适用性,但缺乏行业和系统的针对性,教育影响乏力。 2.教学内容缺乏新颖性。职业道德课中的许多概念,如团结互助、勤俭节约、遵纪守法、文明礼貌等,是中小学品德教育中或多或少已讲过的内容,对于学生来说是曾似相识的“老面孔”,在这种缺乏新鲜感的前提下开展教学,被看做是“无谓的重复”,难以凝聚学生注意力,调动学生积极性,教学活动往往事倍功半。

开发农机产品不要忘了利用专利文献

目前,在我省农机行业中的许多企业和科研单位由于缺乏对专利文献的了解,在开发农机产品时,不会利用专利文献,结果盲目地开发了一些缺乏新颖性和创造性的产品,或是开发了一些别人早已申请了专利的产品,这不仅浪费了大量人力物力和许多宝贵的时间,而且还可能发生侵权行为,引起一些不必要的法律纠纷。因此,在开发农机产品时,为了少走弯路、避免发生专利侵权,利用专利文献,应是每个农机生产企业和科研单位必须重视的问题。 专利文献是一个国家和国际性专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物。

浅谈语文课导语的失误

导语就是在课堂教学开始时,导引和控制学生课堂学习活动的顺向心理定势和和谐的课堂气氛,以形成良好的教学准备状态,从而迅速进入预定的教学轨道和教学环境。精采的导语不仅能有效地清除其他课程的延续思维,启动语文课堂的思维程序,调整学生的思维、情感,还能激发学生的求知欲望和想象、联想能力,开拓学生创造性思维,促使学生情感进入亢奋状态,为进入多彩多姿的语文天地、进入课文意境,和作者思想产生共鸣铺平道路,为完成课堂教学奠定坚实的基础。