多维记忆交织下的身份认同缺失与反思——评赫塔·缪勒《呼吸秋千》

赫塔·缪勒(Herta Müller)的作品多关注和反映二战后德国人的生活,《呼吸秋千》也不例外。《呼吸秋千》以主人公雷奥回忆在劳动营的经历为主线,描述战后被流放的德裔罗马尼亚人的生存状况,探讨饥饿记忆、创伤记忆、乡愁记忆交织的命运轨迹对主人公产生的重要且深远的影响。同时,作品表达了缪勒对战争、政治迫害以及自我身份认同的感悟与反思,也体现了她对文学社会责任的思考。

在化学课堂中融入亲情教育的尝试

一、亲情教育的缺失与反思 亲情是什么?亲情是人们朝夕相处,相依为命,割舍不断的情感。作为家庭纽带的亲情不仅可以促使家庭成员之间相互信任、和睦相处、无私奉献,还能激发人的上进心,产生一种亲和力和凝聚力。然而,随着生活水平的不断提高,学生视野的不断扩展,我们却发现,不少同学不理解父母,甚至连举手之劳也要父母代劳,还开口闭口说“代沟”。部分学生身受慈祥的父母之爱,却身在福中不知福,在情感上只知获取,不知给予,心中无他人,事事以自我为中心,自私自利,自爱自怜,对人对事淡漠,缺乏责任感。个别学生责怪父母无能,对父母拳脚相加,甚至残害父母的性命……这些触目惊心的现象。