南京地区中老年牙周炎患者牙齿缺失情况调查

目的:调查南京地区中老年牙周炎患者的牙齿缺失情况。方法:对南京大学医学院附属口腔医院牙周科因牙周炎导致牙齿缺失且年龄≥35岁的就诊患者进行问卷调查。结果:共调查424人,其中男218人,女206人。缺牙共计2 635颗,其中前牙616颗,后牙2 019颗,平均缺牙数为6.21颗。缺失牙数与年龄、学历、经济收入、职业、口腔卫生习惯、吸烟、全身疾病情况、压力及家族史等因素有关。结论:南京地区中老年牙周炎患者牙齿缺失较多,需加强牙周病的各级预防工作。

论当代中国画教育中传统文化的缺失

中国画作为中国传统文化精髓的典型代表,与传统文化间联系密切且彼此间影响深远.然而,从目前我国中国画教育水平来看,普遍存在着传统文化缺失问题,直接影响总体教学效果.同时,中国画教育中传统文化缺失问题的产生原因相对复杂,涉及教育体制及传统文化传播等方面因素.本文以当代中国画教育为切入点分析其传统文化缺失的原因,就提出具体的解决措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验.

教师“教育信仰”的确立情况及相关策略

“教育信仰”是教师对教育活动在个体和社会发展过程中的价值及实现方式的极度信服和尊重,并以之为教育行为的根本准则。“教育信仰”是教师内心的教育光芒。它照耀着自己的教育人生之路;它照耀着一间辽阔的教室,为学生度过幸福而优秀的一生打上厚实的精神底色。但调研结果显示,目下教师的“教育信仰”缺失情况比较严重,文章因此而提出了相关的“确立”策略。

基于马克思人学理论探讨当代大学生的礼仪素养缺失

从古到今,中国一直都有“礼仪之邦”的称号。但是,随着社会的发展,时代的变迁,现代社会上出现了各种各样不文明、不礼貌的现象。大学生作为年轻一代的代表,肩负着传承优秀礼仪文化的重要责任。但是,在校园里,一些学生的行为及其言论,开始逐渐变得不符合他们的身份。对此,本文将从马克思的人学理论角度出发,对大学生礼仪素质缺失的问题进行简要的分析。

对小学数学教师本体性知识缺失问题的思考

教师的专业知识可以分为本体性知识（学科知识）、条件性知识（教育理论）和实践性知识（教学经验）。大多数教师知道＂如何去教＂和＂如何去管＂,但对＂是什么＂与＂教什么＂却略感不足。笔者从＂图形与几何＂领域对教师学科本体性知识缺失情况进行调查和了解,方式包括解题与实际授课,并撰文如下。

报紙缩微复制的七个程序

旧报纸的缩微复制工作,是一个复杂的程序,具体说来有七点: 第一,补缺。是根据本单位收藏某种旧报纸的缺失情况,有目的的向其它收藏单位联系借补。要想拍摄出资料完整质量上乘的缩微品,原件整理是至关重要的,而补缺则是原件整理中关键的一步。