缺陷式病案导入模式在肿瘤内科临床培训中的价值和教学质量分析

分析缺陷式病案导入模式在肿瘤内科临床培训中的价值和教学质量。方法 选择南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科2019年8月-2020年8月期间38名护士作为实验样本,根据入院顺序奇偶数分组,对照组19名护士运用常规培训方式,观察组19名护士增加缺陷式病案导入模式,主要就肿瘤内科临床培训中的价值与教学质量进行分析。结果 经培训后观察组护士的理论考核、技能考核评价分值均高于对照组护士,且观察组护士工作态度、综合护理、护患沟通、应急能力、辅助合作5个方面及护理质量评价总分均高于对照组护士,组间比较结果具统计学意义,P值<0.05。结论 将缺陷式病案导入模式运用于肿瘤内科临床培训中,明显提升了教学质量与护理质量,在实践过程中让患者更易于接受,本培训方式具有较高的应用价值。