制定微格实验技术 调控实验过程 培养学生创造能力

制定微格实验技术、规范技术要求、采用缺项预习、预讲、加强实验过程管理以及开展课外活动等方式，引导学生主动、积极地进行学习和思维，达到提高实验教学质量，培养学生创造能力的目的。