应用网上学习资源进行自主学习的教改试验

本文主要通过学生进行《计算机应用基础》课程相关内容的自主学习的试验 ,就开展自主学习的前提、策略和评价进行探索 。

电大开放教育网上学习资源建设探析

随着新课程改革的全面推进以及高校教育改革的发展,开放性教育受到了越来越多的关注与认可。这种教育模式是相对于封闭式教育来说的,是以学生以及学习为中心的教育模式,积极采用多种学与教的教学方式,进而突破与消除学生学习中的各种障碍与限制。现阶段电大系统教育中展开的开放性教育具有动态性、灵活性、丰富性等特点,得到了广泛应用。但仅仅从教学实践来看,电大开放教育网上学习资源建设上还存在一定问题,文章针对存在的问题提出针对性解决意见,具有现实性指导作用。

基层电大公共英语网上学习资源的构建和探索

本文通过对基层电大公共英语网上学习资源构建与探索方面的论述，结合学校实际调研情况，分析了基层电大在公共英语网上学习资源构建的实际情况，为电大今后英语教学的改革和发展提供了较为详实的思路和范例。

高中生英语类网上学习资源的使用现状、问题与对策

本文通过对浙江省在校高中生英语类网上学习资源利用情况的问卷调查,分析现有英语类网上学习资源的使用现状和使用情况。结果发现,虽然英语类网上学习资源种类丰富,数量众多,但是适合高中生需求的学习资源非常有限。同时在校生的自主学习时间较少,网上学习资源还存在着收费较高、质量无法保证的问题,导致无法满足高中生的学习需求。为解决这些问题,需为网上学习资源建设提供一个有效的聚合导学平台,同时针对学生需求,开发更多样的课程。此外,学校应给予学生更多的自主学习时间,将网上学习和课堂教学进行有机整合。

谈电大网上学习的资源对接性设计

以基层电大一线教师的视角,结合多年来所见证的远程开放教学的起步、徘徊与发展的实践,探寻了可实现的、最能适应并满足最广大基层学习者自主学习的网上资源设计问题。

基于泛在学习资源的对分课堂教学模式的应用与效果评价

为评价基于泛在学习资源的对分课堂教学模式在大学教学中的应用效果,长江大学兽医临床教学团队课堂应用基于泛在学习资源的对分课堂的教学模式,并在课程结束后通过问卷调查方式了解学生的反馈意见和期末考试成绩,评价应用效果。结果表明:网络资源对学生泛在学习最有帮助,学生在理论知识方面的获取深度和广度可得到大幅度扩展,学生的学习态度、学习主动性和学习动机对泛在学习影响最大;学生小组讨论氛围浓厚、思维活跃,主动参与的意识明显增强;学生期末考试成绩得到大幅度提高。

开放教育资源采纳与使用分析

网络的发展给人们的日常生活带来了方便与快捷,同时也给教育教学带来了新的发展模式,联合国教科文组织UNESCO在2002年就提出了开放教育资源OER这个名词,美国麻省理工学院MIT的开放课件OCW活动推动了OER的发展。本通过调查问卷的方式收集数据,分析了在我国高等院校中OER的采纳与使用情况,并借助SWOT理论分析了目前OER发展面临的机遇与挑战。

网络对英语学习的影响

21世纪是网络教育的时代。随着计算机技术、多媒体和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在英语学习中的全面应用成为现实,通过对网络在英语学习中的优势、网络英语学习中存在的问题及网上英语学习资源的研究,得出的结论是:互联网上的信息传播以文本、图像、声音动画等形式出现,使学生有机会全面提高听、说、读、写技能;在网上利用各种网络资源如电视、电影、片断、电子邮件、查找各种资料,会有助于提高英语学习者的水平,体会到运用英语语言这个工具的乐趣。

网络对英语学习的影响

21世纪是网络教育的时代。随着计算机技术、多媒体和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在英语学习中的全面应用成为现实,通过对网络在英语学习中的优势、网络英语学习中存在的问题及网上英语学习资源的研究,得出的结论是：互联网上的信息传播以文本、图像、声音动画等形式出现,使学生有机会全面提高听、说、读、写技能；在网上利用各种网络资源如电视、电影、片断、电子邮件、查找各种资料,会有助于提高英语学习者的水平,体会到运用英语语言这个工具的乐趣。

《计算机文化基础》网络教学方法初探

现代远程开放教育的特征之一是"利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动".笔者在教学实践中,根据<计算机文化基础>这门课程特点,将导学、教学、自学、互动、辅导、实践一系列教学环节,一环紧扣一环,构建了本课程的教学一体化全过程.……

微生物网课 我的博士“预备”课程

如今网上学习资源越来越丰富,不少APP都能搜到需要的课程,硕士期间,我就经常用"可可英语""TED"等APP学习英语,后来还用"多邻国"学习韩语和德语;一些拓展性的专业课,如中南大学徐海老师开设的名侦探柯南与化学探秘课程、四川大学李利老师开设的化妆品鉴赏与应用课程、西北农林科技大学的姜在民老师开设的植物学课程等,我都在"中国大学MOOC"上学习。