网上实时答疑教学系统的有效动力学模型研究

实时在线答疑教学是网上教学中一个重要的教学环节。本文对网上实时在线答疑教学特征进行了分析,从统计物理学、动力学的角度建立了一个网上自动答疑系统的动力学模型,并根据此模型对网上实时在线答疑的一些基本的教学要素进行了逻辑分析,归纳出了网上实时答疑系统的一些基本规律。

网上实时答疑系统的设计与开发策略

网上答疑是网络教学活动的一种重要环节,目前,随着音视频压缩技术的发展和在互联网传送实时业务的新技术的出现,网上实时答疑已成为现实,网上实时答疑系统的设计、开发已成为网络教学环境构建的重要内容。本文结合网上实时答疑系统开发的实践探讨了网络实时答疑系统的设计思想、开发的关键技术和最终能实现的功能。

基于ASP.NET的网上答疑系统的设计与实现

采用非面对面教学形式的网络教学答疑系统,学生提问和教师答疑可以不受时间和地点的限制,体现了网上答疑的开放性、交互性和自主性等特点。介绍了一个基于ASP.NET的网上答疑系统的结构组成和基本功能,并给出了基于ASP.NET技术实现网上答疑系统的方法。该系统采用SQLServer2000作后台数据库服务器,用ASP.NET编写Web服务器有关程序,用ASP.NET组件ADO.NET访问数据库,客户端用网页浏览器即可访问本系统。系统为用户提供了实时答疑和异步答疑两种答疑方式,异步答疑子系统是在网上为每位教师、每门课程提供的答疑空间,学生和教师可随时登录系统进行提问和解答问题;实时答疑子系统实现了教师和学生同时在网上交谈式的答疑。整个系统较好地利用了网络资源,实现了教育资源与教育方法的共享。

网上教育中实时答疑功能的实现

分析和比较了现有的网上答疑系统 ,提出让学生和教师作为客户端 ,解决了客户端之间直接实时连接通讯问题 ,使数据处理无须通过服务器 ,降低了服务器信息处理量 ,从而消除了数据传递的中间环节 。

基于MPEG-4的主从式多媒体网络教学系统设计

多媒体网络教学技术作为一种前沿现代教育技术受到广泛的重视。系统结合多媒体网络教学应用的教学需求与特点,采用MPEG-4压缩标准建立了一个基于校园网的虚拟的教学环境,在这个环境中可以实现教师备课、现场实时授课、学生自主点播课件、师生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。重点介绍了基于MPEG-4的多媒体网络教学系统的体系结构及采用的主要技术。

电视大学开放教育网上实时答疑的问题与对策

网上实时答疑是近年来在电视大学开放教育中开展起来的主要网上教学活动形式。提高网上实时答疑的效果是保证远程教育质量的重要措施之一。为此,本文采用内容分析法研究某省广播电视大学的网上实时答疑活动,分析和发现网上实时答疑中存在的一些问题,例如:学习者参与率低、师生交流不充分等问题,并试图从成人教育理论、教育管理学和远程教育原理的角度探讨其对策。

基于Web的实时答疑系统

针对基于Web方式的实时答疑系统的功能及实现方法进行了讨论,并给出了实际的解决方法.

基于Web自动答疑系统的构建

自动答疑系统是网上教学系统的重要组成部分。本文就设计和开发该系统应考虑的主要问题进行了分析 ,并给出了系统模型。

网上教学系统中“答疑”模块设计的探讨

疑难问题解答作为学习过程中的一个重要环节，在网上教学系统中一般体现为“答疑”模块。该模块作为网上学习支持服务主要形式之一，其目的就是模拟传统面对面教学中教师解答学生疑问的方式，给在线自主学习者提供及时、准确的疑难解答，以帮助并促进学习者的后继学习。可以说，“答疑”模块设计的好坏，直接影响到该在线教学系统的实用性与价值。如何设计开发出一个合理、高效、实用的答疑系统，成为了当前众多教育技术专家及学者所关心的问题。

“网络课件”已成教学好助手

进入20世纪90年代以来,计算机教育已经开始步入一个全新阶段.计算机应用的发展新趋势已变为多媒体化和网络化.使用网络电子教材制作网上多媒体课件、利用网络教学系统进行网上答疑、交流、作业等,都将非常普遍.