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基于选择教育的学校课程领导实践
被引量:
3
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作者
王丽萍
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第3期73-75,共3页
课程是学校内涵发展的核心领域,提升课程领导力是推进素质教育的根本所在。校长应站在数字化时代学校课程文化建设的高度,带领教师团队切实加强学校课程规划、建设、实施与评价。晋元高级中学坚持选择教育思想理念,通过确立学校课程发...
课程是学校内涵发展的核心领域,提升课程领导力是推进素质教育的根本所在。校长应站在数字化时代学校课程文化建设的高度,带领教师团队切实加强学校课程规划、建设、实施与评价。晋元高级中学坚持选择教育思想理念,通过确立学校课程发展目标、明晰学校课程结构、创建网络课程资源和推进网上走班教学实践,提升学校课程领导力和执行力,促进了课程资源开发和教师专业发展,实现了课堂教学的转型和学习方式的变革。
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关键词
校长
课程领导力
信息化课程资源
共建共享
网上走班教学
原文传递
题名
基于选择教育的学校课程领导实践
被引量:
3
1
作者
王丽萍
机构
上海市晋元高级中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第3期73-75,共3页
文摘
课程是学校内涵发展的核心领域,提升课程领导力是推进素质教育的根本所在。校长应站在数字化时代学校课程文化建设的高度,带领教师团队切实加强学校课程规划、建设、实施与评价。晋元高级中学坚持选择教育思想理念,通过确立学校课程发展目标、明晰学校课程结构、创建网络课程资源和推进网上走班教学实践,提升学校课程领导力和执行力,促进了课程资源开发和教师专业发展,实现了课堂教学的转型和学习方式的变革。
关键词
校长
课程领导力
信息化课程资源
共建共享
网上走班教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于选择教育的学校课程领导实践
王丽萍
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012
3
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