中职语文“整本书阅读”的探索与实践

中职语文“整本书阅读”教学存在学生基础薄弱的劣势,却有教学方式多样的优势。通过分析和探讨中职语文“整本书阅读”的现状,在注重教材提供的教学策略的同时,引入自媒体时代的多种有助于“整本书阅读”的产品,扩大“整本书阅读”的视野,探索“整本书阅读”的渠道,获得“整本书阅读”的价值。通过阅读实践,让“整本书阅读”的教学实践更有意义。