课堂网状互动教学模式探索——以《三角形内角和》为例

随着信息技术的迅猛发展,如何将先进的信息技术与传统的教育教学工作有效地结合起来,进行创新和突破,实现教学效率和教学效果的显著提高,已成为一个新的课题,本文通过对比研究,根据课堂上知识流动的特点,提炼总结出已有的两种知识流动的教学模式,同时提出了第三种知识流动的教学模式,即信息网状流动的教学模式,并结合自己在实践中的教学实例对这种模式进行了深入探讨。