网球专选课运用自主探究式教学法分析

自主探究式教学法的本质在于培养学生创新能力,使学生在掌握一定技术技能的基础上能自主地探究式学习.而将自主探究式教学模式运用于网球教学中,能够更有效地提高网球专选课的教学质量,更有利于学生能力的培养.

体育专业网球专选课学生肩关节运动损伤的调查研究

为了进一步对体育专业网球专选课学生肩关节运动损伤情况予以了解,利用问卷分析和专家访谈等方式针对相应人群进行调研分析,从解剖结构、网球技术动作等方面判定最终的分析过程,有效得出学生发生运动损伤的人数、损伤的原因和优化处理机制,具有一定的研究价值。在对相关结果进行全面分析的基础上,要结合运动特点以及学生自身水平予以综合监管,不仅要提升学生对于运动安全的认知,也要在经验总结的基础上建立更加科学化的预防控制机制。

论体育学院网球专选课教学改革

对体育学院网球专选的学生技术进行了分类,同时又对网球专选课教学现状进行了分析,提出了教学改革的措施.

针刺对网球专选课学生DOMS和RPE变化影响的研究

DOMS(运动延迟性酸痛)是指在进行大运动量后,特别是运动强度运动难度突然增加或进行新的不习惯的运动之后,机体出现不良反应,如肌肉僵硬,乏力,头晕等症状。中医针刺重要的原理就是疏通经络,运行气血,活血化瘀,消肿止痛。缓解运动性疲劳。通过应用功率自行车诱发网球专选课学生产生DOMS,然后进行合理针刺并对学生运动后和针刺治疗后RPE(主观体力感觉)变化进行实验研究。实验结果表明针刺对缓解和消除延迟性肌肉酸痛有明显的效果,RPE变化存在统计学上的差异,有利于对网球专选课学生高强度运动后快速恢复体能,对提高运动训练水平有着重要作用。

安阳师范学院体育学院网球专选课开展现状及对策研究

本文通过对安阳师范学院体育学院网球专选课教学现状进行调查。一方面,从教学特点分析,体育学院网球专选课教学仍存在教学时数偏少、教学内容单一、教学方法、手段单调陈旧、考核评价单一以及师资力量薄弱、场地器材严重缺乏、教学场地成为校外人员的专用场所等问题;另一方面,从学生的特点分析,专选课学生普遍存在以下几方面的问题。其一,缺乏基本姿态与基本动作的训练;其二,学生的身体各项素质普遍一般;其三,缺乏实践与参赛能力;其四,比赛中心理状态调整能力欠佳等。最后针对以上存在的问题提出应对对策及意见。

强化性间歇训练法在网球专选课中的应用

强化性间歇训练法是一种基于科学方法的高效训练方法。文章首先介绍了强化性间歇训练法的含义,然后从身体素质、持续运动能力、注意力、意志力、抗压能力、随机应变能力、教学效率等方面对其应用于网球专选课中的优势进行了分析,最后基于正、反手规定落点击球训练、间歇性对抗训练、训练优化等探讨了相应的应用策略。

体育专业学生网球专选课开展的现状与对策

本论文以天水师范学院体育专业网球课专选学生为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法和数据统计法对天水师范学院体育运动与健康学院网球专选课开展的现状进行了调查分析,结果显示:体育专业专选课学生对网球专选课的喜爱程度、学习动机、师资队伍、以及网球场地设施是影响我校网球运动发展的主要因素。最后对所存在的问题提出了相应的发展对策,为未来体育专业网球专选课的发展提供理论参考。

高校体育专业网球专选课教学改进与优化研究

高校体育专业网球专选课的开展相对于其他体育专选课程来说存在着起步晚、研究浅的劣势,同时教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及师资队伍也成为了影响高校体育专业网球专选课教学质量的因素。基于此,高校体育专业网球专选课教学改进与优化势在必行,因此,针对影响网球专选课程教学质量的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及师资队伍的因素开展进一步改进与优化。