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唤醒理论对培养高校学生网球学习兴趣的促进性研究
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作者 张明明 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2011年第11期221-222,共2页
学生的学习兴趣受主客观因素的影响,会产生相应的变化.高校网球教学在诸多方面还存有较为严重的偏失,对学生网球学习兴趣的培养产生较为严重的制约与阻碍.因此,本文从唤醒理论的视角出发,对培养学生网球学习兴趣的途径与策略进行研究与... 学生的学习兴趣受主客观因素的影响,会产生相应的变化.高校网球教学在诸多方面还存有较为严重的偏失,对学生网球学习兴趣的培养产生较为严重的制约与阻碍.因此,本文从唤醒理论的视角出发,对培养学生网球学习兴趣的途径与策略进行研究与分析,旨在于提高学生网球学习兴趣,促进高校网球教学的健康发展. 展开更多
关键词 唤醒理论 网球学习兴趣 促进
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