山东省部分少体校网球教练员现状调查分析

通过文献资料、问卷调查、访谈和逻辑分析等方法,对山东省部分少体校网球教练员的现状进行调查与分析.结果表明:教练员的年龄结构和执教年限较合理,职称结构不够合理,学历层次比以往有大幅度提升,且有较高的运动技术水平;教练员有较强的敬业精神和事业心,比较重视岗位培训,但科研水平不高;教练员输送率较好,但彼此间有较大的差异.

我国普通高校网球教练员现状调查分析

运用问卷调查、数理统计等方法对我国普通高校网球教练员的现状进行了调查与分析,结果显示:多数教练员年龄结构合理,训练指导思想正确,专业继续教育情况良好,但仍存在实践经历和执教经验不够丰富,科研方向和深度还不够明确等现象。因此,应多渠道加快教练员专业技术、技能培训和培养,并结合高校实际明确科研方向,加强高校网球教练员之间的交流与学习。

体育院校网球教练员胜任特征探索性因素分析

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国体育院校的网球教练员的胜任特征进行了探索性因素分析,认为体育院校网球教练员应该具备的胜任特征包含个人特质特征、能力特征、知识特征。这为我国体育院校网球教练员的招聘与考核评价标准的制定,学生培养目标与规格的制定,以及其他单位网球人才引进标准的制定提供了参考依据。

我国普通高校网球教练员现状调查与分析

运用问卷调查法对我国普通高校网球教练进行了分析与研究,结果显示:多数教练员事业心强,年龄结构合理,职称较高,训练指导思想正确,重视科研,专业继续教育情况良好;但队伍年轻,实践经历和执教经验还不够丰富,学历还须进一步提高,科研功利性较强,方向和深度还须明确和加强,高校本系统内的专业培训较少,提高专业实践技能的迫切性较强烈。

对少年网球教练员业务素质的构思

对少年网球运动员来说,启萌教练对其正确指导,培训以及教练的优良作风和应具备的专业素质是至关重要的。就此问题对少年网球教练员在教学与训练过程,应具备的专项技术、理论、教学法与训练法,以及如何树立教练员威信等业务素质方面加以探讨,并提出在网球执教过程所需的知识和解决问题的方法建议,仅供少年网球训练界同仁参考。

上海市高校网球教练员现状和对策研究

采用了文献资料法、问卷调查法、统计分析法等研究方法,对上海市高校网球队教练员的现状进行了分析研究,结果表明:上海市高校网球教练员队伍的年龄结构、职称结构、学历层次是合理的;没有指导高水平网球队训练的工作阅历以及训练比赛的实践经验不足是影响上海市高校网球队教练员业务能力提高的主要因素;缺乏有效的培训机制;缺乏对教练员合理的考核、评价体系。通过分析提出相应的对策。

嘉兴市网球教练员现状调查及对策研究

嘉兴市位于浙江省东北部、长江三角洲杭嘉湖平原腹心地带。近几年随着经济发展和生活水品的提高,人们对于网球这项高雅运动的热情不断高涨,网球教练员出现了供不应求的局面。然而,网球教练员水平参差不齐,逐渐成为城市网球水平提高的障碍。本文以嘉兴市网球教练员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、数理统计法等研究方法对嘉兴市网球教练员现状进行调查分析,针对其中的问题,提出相应的对策,以便本地区提供参考。

江苏省业余体校网球教练员的现状与对策研究

运用问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法,对江苏省业余体校网球教练员的现状进行了研究。结果表明:目前江苏省业余体校网球教练员队伍年轻化;教练员的运动经历多元化,专业网球运动员出身的少;执教年限较短,经验较缺乏;学历水平较高,但对科研能力较差,选材方法落后;对福利待遇满意度低。提出应加强岗位培训和科研指导,规范教练员相关制度并完善其奖励机制;推进科学选材;增加比赛地区,大力开展省市不同规模的比赛等。

CBE教学模式在网球教练员训练指导中的应用研究

当前,随着社会的不断发展,用人单位在选择人才的时候也开始越来越重视对其职业能力的考查,CBE教学模式便是一种以培养学生能力为主,帮助学生获得某一职业能力的教学模式,近些年来也开始广泛应用于高校各学科的教学当中。本文便首先对CBE教学模式的内涵与特征进行了详细介绍;然后就CBE教学模式下网球运动训练策略的选择进行了详细分析,在CBE教学理念的指导之下,网球教练员应该有效应用一些具有趣味性、体验式,能够增强运动员学习训练的主动性的学习训练策略,以提高运动员的综合素质能力。

苏州市青少年业余网球教练员的调查分析

本文从苏州市网球教练员的年龄、学历、运动等级以及执教年限等方面进行分析,并提出相关建议,旨在提高苏州青少年的网球技术水平。

广西青少年网球教练员状况调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法等研究方法,通过调查广西青少年网球教练员的状况,就存在的问题提出以下建议:广西网球决策管理层应重视青少年网球教练员业务水平的提高,多组织教练员学习新理论和新观念,聘请国内外经验丰富的网球专家对青少年网球教练员进行培训和经验交流,集思广益提高其综合业务水平;应与各方合作,每年举办岗位培训来培养优秀的青少年网球教练员,加强高水平青少年网球教练员队伍建设;应规范青少年网球教练员上岗考核制度,将竞争机制和考核制度引入教练员管理工作中,从而加强对其的有效管理;应加强与广西教育管理部门的合作,特别在教学和科研方面的合作,加大青少年网球培训教学与科研力度,为广西青少年网球运动发展提供理论指导依据,以推动其更好更快地发展。

高水平青少年网球教练员的教育教学观

本文从教育教学观的视角对高水平青少年网球教练员的思维观念进行了分析。从因材施教教育理念出发,阐述了艺术教育观的优越性。以赫尔巴特学科课程理论的重要地位,论证了科学教育观的合理性。高水平青少年网球教练员应该具备思辨的教育教学观,将艺术观与科学观辩证的统一,才能更好的发挥其能动性。

四川省业余体校网球教练员现状调查与研究

教练员是网球后备人才培养的直接执行者,贯穿于整个培养过程,对运动员的技能提高和全面发展起主导作用。该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,以参加2015年四川省青少年网球锦标赛的各代表队中业余体校教练员为调查对象,对四川省业余体校网球教练员的现状进行调查研究,旨在找出四川省在培养网球后备人才过程中教练员队伍所存在的问题,并针对问题提出合理的建议。

中国网球教练员继续教育体系构建研究

近年来网球运动在我国的发展较为迅速,尤其是李娜成为亚洲第一个获得大满贯得主的网球运动员之后,但是不可否认现阶段我国网球运动的发展存在很多不足之处,尤其是教练员的训练理念与世界高水平的网球教练员之间相比还存在一定差距,教练员的学习能力决定着网球教练员能不能跟上时代发展的要求。该文通过文献资料法、专家访谈法等方法对我国网球教练员继续教育的发展进行梳理,以期为我国教练员继续教育体系进行梳理,为提升教练员的总体实力提供建议。

论网球教练员应具备的知识结构

随着世界的竞技体育的不断发展,网球运动员想要取得优异的成绩,不只是凭自身的运动素质,更是需要教练员的科学合理的训练和指导。因此,作为一名优秀的网球教练员,一定要熟练掌握专业知识、具备极强的专项能力、优秀的教学能力以及良好的道德品质。因此,本文主要根据以上四个方面进行分析。

山西省地市体育运动学校网球教练员现状研究

近年来,山西的群众网球活动开展的风生水起,场地建设和参与人数都有了长足发展,但是在竞技网球后备人才培养上较北京、上海、内蒙古等网球发达省市起步晚、水平也不高。项目发展,教练员是关键,本文采用问卷调查、访谈、实地考察等方法,对山西省地市体育运动学校网球教练员的现状进行了研究,结论显示:网球教练员总人数较少,年龄主要分布在31-40岁之间,文化程度多在本科及以上,职称偏低,工资待遇一般。

网球教练队伍信息化管理的数据需求探索

随着信息技术的不断发展,各行各业都已经开始使用信息化管理的方式来进行业务管理,这在一定程度上提高了内部管理的工作效率。但是随着信息化进程的不断加快,现有信息化系统与管理制度的契合度,不同信息化系统间的数据交换等矛盾日益凸显,最终出现了信息化系统与组织内部管理不适应,以及出现信息孤岛等问题,这极大程度上制约了信息化管理的效果,影响到组织的进一步发展。因此,本文主要从网球教练队伍的角度来对信息化管理面临的挑战及数据需求进行分析,希望能够实现网球管理中心的数据共享,以更好适应不断发展和变化的业务流程。

青少年网球教练员领导行为的现状调查研究

青少年网球教练员对培养高质量网球人才的中坚力量。因此,做好青少年网球教练员研究工作非常必要。本研究以青少年网球教练员领导行为为调研对象,以问卷调查法为主要研究方法,就青少年网球教练员领导行为的现实情况进行调查,认为青少年网球教练员领导行为是指青少年网球教练员在一定条件下指导和影响青少年网球运动员实现特定目标的行为过程中所表现出来的各种行为。提出:青少年网球教练员采用训练与教学行为比较普遍;青少年网球教练员的民主行为集中度不够;青少年网球教练员专制行为问题比较严重;青少年网球教练员看重社会支持行为;青少年网球教练员比较注重奖励行为。

体教融合背景下青少年网球俱乐部服务学校体育的现状及策略研究

本文运用文献分析法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对青少年网球俱乐部服务学校体育的现状进行研究,分析其问题,探索青少年网球俱乐部服务学校体育的优化策略。探究发现当前青少年网球俱乐部服务学校体育存在针对性法律缺失,相应保障体制不健全;学校场地器材匮乏,教练员教学能力受限;网球教练员教育意识缺乏,从教处境苦难。基于上述困境,提出相应策略:完善针对性法律法规,健全保障机制,提升网球教练员教学手段和教育知识。