关于网瘾少年的个案工作报告

互联网发展到今天,我国未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%,他们不仅爱上网,而且着迷上瘾,难以自拔,并引发了一系列的社会问题。这些'网瘾少年'逐渐成为人们关注的重点。

从“网瘾少年之死”看媒介的舆论引导

传播正确的舆论可以凝聚人心,传播错误的舆论则混淆视听,祸害社会。因此,新闻媒介对新闻事件报道的时间、角度、深度,对引导舆论尤其重要。本文从南宁"网瘾少年之死"事件入手,简要阐述了新闻媒介对舆论的引导。

叙事疗法在治疗网瘾少年中的案例分析

叙事疗法作为一种新颖独到的心理治疗模式,体现了"助人自助"的基本内涵。它通过叙述故事,帮助当事人找出遗漏片段,以唤起当事人改变内心的过程;并通过叙事的启发,鼓励当事人通过自己的努力走出困境。本文以治疗网瘾少年为例,介绍了叙事疗法在心理咨询和治疗中的运用,并对预防青少年网瘾问题提出了自己的建议。

让网瘾少年变身阳光少年

网络作为新时代的产物,因其智能化、高速化而受到大家的喜爱和推广。随着信息技术的发展,网络互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、快捷的方式,呈现给人们一个多彩的崭新的世界,人们足不出户就能在第一时间了解一些国内外的大事,学习各种文化知识,它为广大青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐提供了更为广阔的平台。但它是一把“双刃剑”。部分青少年由于好奇过度地迷恋网吧、深陷于手机,不能自拔,成为“网瘾少年”,对自己的思想、健康、学习都造成了巨大的危害。

文化研究视角下“网瘾少年”的表征与教育反思——以《镜子》为例

《镜子》是央视《天网》栏目历时12年拍摄的我国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片,通过深入考察家庭和戒网瘾学校,提出"孩子是家庭的一面镜子,而家庭又是社会的一面镜子"的观点。本文以此片为例,从文化研究视角重点关注"网瘾少年"的表征与教育。论文首先对"网瘾少年"进行文本分析,探究其表征结构,随后对"网瘾少年"群体进行受众分析,并打破对"网瘾少年"单一的认知框架,反思我国当下的教育观念。

一个网瘾少年的逆转

网瘾少年是老师和家长十分头疼的一个群体，他们绝大多数会成为目前或将来某一时期社会不安定因素的根源。他们一般具有自控力差、行为反复，遇到困难退缩、不能面对和接受现实，内向、脆弱、不善于在现实生活中表现自己等特征。

“爱中管教”,网瘾少年成为教育专家

每家教育机构的理念与其创始人的经历与思想密不可分,我们走访多家教育机构创始人,听他们讲述自己的人生故事与教育理念,或许能为广大家长带来启发与收获。

屏幕下的孤独:青少年沉迷网络的根本原因

在当今数字化时代,互联网如同一张无形的巨网,将我们紧紧相连。然而,在这张网中,有一群特殊的“囚徒”--青少年网瘾患者。他们沉迷于虚拟世界无法自拔,仿佛被屏幕背后的孤独所吞噬。这究竟是何原因?为何在科技日新月异的今天,部分孩子却陷入了这样的困境?让我们一同揭开屏幕下的孤独面纱,探寻青少年沉迷网络的根本原因,为他们找到一条回归现实、重拾自我的救赎之路。

网络成瘾青少年时间透视、生活事件与病理性互联网使用的相关研究

目的:探讨影响成瘾青少年病理性互联网使用的重要变量。方法:本研究为横断面研究。通过网瘾讲座、学校和社区调查,从324名学生中用Young的网络成瘾10项诊断标准问卷筛选出从小学六年级到高三的网络成瘾者60名,年龄12～19岁。用自编一般情况调查表、病理性互联网使用问卷、时间透视简式量表、青少年生活事件量表进行测查。结果:具有扮演动机的青少年病理性互联网使用得分高于没有扮演动机的青少年[(55.3±2.5)vs.(48.1±1.4),P=0.012];现在时间定向与病理性互联网使用呈正相关(r=0.38,P(0.01);生活事件中人际关系因子与病理性互联网使用具有较高相关(r=0.42,P(0.01),可直接预测病理性互联网使用(R2=17.5,P<0.001)。结论:上网动机、人际关系和现在定向对网瘾青少年病理性互联网使用影响较大。

网瘾青少年的自尊与其人际关系、应对方式的关系研究

目的：探讨网瘾青少年的自尊与其人际关系、应对方式的关系。方法：80例符合网络成瘾临床诊断标准的住院男性网络成瘾青少年参与了缺陷感量表、人际关系综合诊断量表、应付方式问卷测试。结果：（1）自卑各因子与其人际关系困扰各因子具有显著性正相关（r=0．224—0．425）。（2）自卑对人际关系困扰的逐步多元回归分析中自卑学习、自卑自敬进入回归方程（R^2=0．108～0．180）；人际关系困扰对自卑的逐步多元回归分析中交友交际困扰、交谈困扰进入回归方程（R^2=0．084～0．180）。（3）自卑与自责、退避具有显著性正相关；自卑与问题解决、求助具有显著性负相关。（4）自卑对应对方式的多元逐步回归分析中自卑自敬、自卑外表、自卑体能、自卑社交进入回归方程（R^2=0．056～0．207）；应对方式对自卑的多元逐步回归分析中求助、解决问题、退避进入回归方程（R^2=0．074—0．200）。结论：（1）人际困扰（尤其是交友交际方面的困扰）易于滋生网瘾青少年的自卑，而网瘾青少年的自卑（尤其是缺乏自我价值感和自信心）对其人际关系困扰也具有重要影响；（2）应对方式的选择与自尊具有密切关系，自尊与应对方式之间可能存在互为因果、相互促进的关系。

青少年网瘾问题的成因及其监控机制研究

通过对国内外网瘾问题研究的实践经验的理性分析,从青少年网瘾概念界定入手,探讨了青少年网瘾现状及基本类型;再从网络特性、青少年自身因素以及外部环境因素对青少年网瘾成因进行分析;最后,从家庭、学校、社会三方面建立"三位一体"网瘾外部综合监控机制;以期通过青少年网瘾问题的理论研究,推动我国青少年网瘾监控和防治实践。

解读青少年网瘾,呼唤全社会关注

网瘾严重危害了青少年的身心健康,引发了一系列的社会问题。青少年染上网瘾有诸多原因。家庭教育的偏颇和缺失,学校教育的枯燥、乏味,青少年特殊的生理心理特点和网络本身的因素是四大主要原因。为避免青少年上网成瘾或戒除网瘾需要学校、家庭、社会各方面的积极配合。家长要彻底改变家庭教育的方式方法,学校要加快改革应试教育,国家要加大管理网吧的力度,网络游戏企业应加强行业自律,开发益智类游戏,让好游戏占领青少年"头脑"。

公共图书馆开展网瘾青少年心理健康辅导工作探析——以淮南市图书馆为例

中国目前约有2,000多万网瘾青少年。这一群体的存在,严重地影响着社会和谐。公共图书馆应承担社会责任,充分利用自身优势,积极开展对网瘾青少年心理健康辅导,帮助他们戒除网瘾。

我国青少年网瘾问题及思想政治教育的对策探讨

网络化境遇下我国青少年网瘾问题的突出,无论是对其个人自身的全面和谐发展还是对我国社会主义和谐社会的构建,都起着消极的影响。这给当前思想政治教育提出了严峻的挑战,也为其提供了价值发挥和实现的新场域。当前我国思想政治教育要做好以下四个方面工作,即:培养青少年成为网络主体;促进青少年全面和谐发展;提高青少年的信息素质;运用现代传媒教学手段。

拓展少儿图书馆特色服务 共同关注网瘾青少年

目前我国有网瘾青少年500多万,成为了一个新型的社会问题。笔者认为,在如此严峻的形势下,少儿图书馆应将引导青少年健康上网和帮助青少年戒除网瘾作为重点工作来抓,本文分析了青少年网络成瘾的因由,并提出了做好这项工作的几点建议。

“网瘾少年”的自我救赎:亲手撕掉标签才是硬道理

编者按:中学生正处于青春期,生理、认知、情感、自我意识等正好是人生发展最迅速、最旺盛、最关键的时期,学习上的压力、情感的波动、家庭结构和人际关系的变化……均可能导致他们出现各种心理问题。为了让中学生解开心结,平稳度过心理上的低潮期,从本期开始,本刊特别推出《青春·心声》栏目。每期邀请心理医生或相关专业人员,结合典型案例,对常常困扰中学生的心理问题,提供专业的心理辅导和心理支持,从而培养中学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

优势视角下的青少年网瘾问题探讨

在青少年网瘾问题日益严重的社会环境下,运用优势视角去解读青少年网瘾问题,分析青少年在解决网瘾问题上自身存在的内在潜能,宣导全社会整合资源为青少年的健康成长服务,将是一种崭新的且有必要的青少年工作思路。

对社会工作介入“网瘾”青少年矫正工作的初探

本文概述了青少年网络沉迷的表现及其成因,并运用社会工作的角色理论和沟通理论对“网瘾”青少年的矫正工作进行了实践探索。

“网瘾少年”弑亲背后的道德失范问题思考

本文从09年底无锡锡山区的“网瘾少年”弑亲案件出发．论述了网络成瘾以及其造成的道德失范的现状、原因，并简单提出一些可行性对策，意在引起社会对网络成瘾的青少年群体的重视以及对道德失范现状的思考。

图书馆对网瘾青少年家庭开展阅读推广服务研究

青少年网民安全意识较弱、自控力差,易导致网瘾。本文分析了青少年网瘾的危害及其成因,探讨了图书馆对网瘾青少年家庭开展阅读推广服务的策略。